对研究生英文文献导读课程教学探析

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1、对研究生英文文献导读课程教学探析研究生英文文献导读课程教学探析，达到以英文科技文献阅读促进研究生英文学术论文写作、国际学术交流等其它应用能力全面提升的目的。一、引言根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》对硕、博士学位的外语要求，研究生英语教学的目的应以提高专业英语应用能力为主，重点培养研究生以英语为工具从事专业研究的能力，为此，我院对研究生英语教学进行了改革，其中重要的一项内容就是设置了专业英文文献阅读课，其目的是促进英语教学与专业知识学习的结合，帮助研究生了解本学科前沿的学术动态，提高研究生阅读、撰写英文文献的能力。本文以测试仪器类研究生英文文献导读课程为例，结合我院研究生学员的学习特

2、点和教学实践，从教学内容、教学模式、考核方式等方面探讨英语文献导读课程的教学实施方法，以达到全面发展学员语言技能，重点培养语言运用能力，以英文科技文献阅读促进学员英文学术论文写作、国际学术交流等其它应用能力的目的。二、精选教学内容研究生阶段的学习包括专业基础知识的学习和了解研究前沿动态的研究性学习两个部分，二者不可偏废。英语文献导读课程在一定程度上扮演了研究生专业课程的角色，我们认为，英语文献导读课程的教学一方面应包括本学科的常用术语、表述方法以及句式结构的重点讲解，但更重要的是应通过本领域精选学术论文的导读，帮助研究生了解本学科前沿的学术动态，训练研究生科技英语阅读与写作的方法和技能以及利

3、用口头英语进行技术交流的能力，另外还应帮助研究生了解本学科专业核心刊物的投稿渠道和撰写要求，以提高我院研究生论文发表的刊物档次。因此，测试仪器类研究生英文文献导读课程将以学生研究方向为核心，精选教学内容，使课程内容既有基本理论概述，也涵盖学科前沿的发展。根据测试仪器类学科专业文献的特点，本课程的教学内容主要包括综述性论文、前沿新技术、国际标准、仪器手册、本学科核心刊物简介及投稿技巧等。其中，综述性论文和前沿新技术相关文献资料主要从本学科核心外文刊物中进行选取，其内容应能基本涵盖本学科的常用术语、表述方法以及句式结构的教学需求。综述性论文重点是使研究生对该学科研究领域有一个全面的认识，前沿新技

4、术简介论文重点是让研究生了解本学科关键技术最新地发展动态。而国际标准和仪器手册的导读则重在培养研究生学科工具文献的阅读技巧。教学内容的组成可分为课堂精读文献和课下泛读文献两部分。为了便于教学实施，同时也为了保持课堂教学内容的完整性，课堂精选文献的篇幅应以短小简练为主，或遵循该文献的核心部分，篇幅讲解时间不超过一堂课的原则。而课下泛读文献则应将重点放在专业文献阅读和英文论文撰写能力培养上，因此，可以以前沿新技术简介论文为主。　三、优化教学方法未确知测度模型的组织发展架构分析，论述了华人企业的经理激励与约束机制。认为华人企业对经理的激励与约束深受中国传统文化的影响文章尝试把文化和当代经济学理论结

5、合起来，论述了华人企业的经理激励与约束机制。认为华人企业对经理的激励与约束深受中国传统文化的影响，尤其是关系和情起了非常重要的激励作用，这不仅表现在精神层面，而且还表现在物质层面。无论是家族经理还是非家族经理，他们对家族利益都具有较高的认同感和忠诚度，能够较好地实行自我激励与约束，从而有效降低代理成本。但是，关系和情的潜在激励作用是有限的，不利于华人企业规模的大型化。二战后，以港台和东盟五国为主体的海外华人企业在世界经济中迅速崛起，引起了国内外学者广泛的关注，已有不少文献对此做了描述和探索。这些对华人企业管理特点的研究，基本上都是从文化角度进行的，这也是当前中外学者较为普遍接受的看法。文化的

6、作用无疑是重要的，它决定了人们的工作态度和工作方式，从而决定不同民族企业的管理模式。例如，人际关系在美国只是保健因素，但在东亚却成为激励因素，而且与日本人相比，对中国人具有更大的激励性。但是，笔者认为单纯从文化角度研究华人企业是不够的，还应把文化和当代经济学理论结合起来进行分析，从而推进对华人企业管理模式的研究。本文正是基于这一观点，对华人企业的经理激励与约束机制展开研究的。一、华人企业的委托代理问题因经营权与所有权分离所产生的委托代理问题最早是由伯利和米恩斯(1932)明确提出来的。委托代理关系其实在古典企业中就已经存在，但成为问题却是随着现代股份公司的产生而出现的，并随着股份公司的发展而

7、严重起来。现代企业管理的主要内容之一就是如何对经理实施监控，设计良好的激励与约束机制降低经理的代理成本，从而确保企业管理的效率。关于欧美日企业对经理的激励与约束机制，已有不少论文进行过系统的研究和比较，但是对华人企业的经理激励与约束机制进行具体研究的文献却很少，也未引起足够的注意。之所以造成这种情况，是因为很多学者认为华人企业家族色彩浓厚，经营权与所有权仍未分离，基本上不存在委托代理问题。华人企业固然具有浓厚