列宁“文化革命”观及其现实意义

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1、列宁“文化革命”观及其现实意义摘要：列宁在十月革命后，总结社会主义革命、建设的经验教训，探索社会主义建设道路时，针对苏俄面临的经济、政治、文化背景和国外环境等因素提出了“文化革命”的思想。列宁认为，一>必须大力发展国民教育，提高全民文化素质；二>要吸收一切人类优秀文化遗产，继往开来；三>文化教育必须渗透思想政治教育。深刻研究列宁的“文化革命”思想，分析我国现阶段所面临的国际和国内经济、政治环境，二者之间存在着必然的联系。因此把二者结合起来分析和研究必将对我国的文化建设及社会主义现代化建设事业产生深远

2、的影响，并有着重要的启示。关键词：列宁文化革命文化建设科教兴国十月革命胜利后，列宁在总结社会主义革命和建设的经验、教训，探索社会主义建设的道路时，提出了“文化革命”[1]的思想。列宁认为，当时的苏俄经济文化非常落后，是一个“文盲的国家”[2]。这一点，正是阻碍苏俄社会主义政治、经济进一步快速发展的最大障碍。因此，要从根本上改变俄国文化落后的状况，苏俄需要一场文化上的革命。而“只要实现了这个文化革命，我们的国家就成为完全的社会主义国家了”[3]。基于这种认识，列宁结合苏俄社会主义革命和建设的实践，对文化给予了高度的重视

3、，把文化的建设同苏俄经济、政治紧密地联系起来，形成了一系列关于文化建设的观点，是为“文化革命”观。本文力图通过对列宁“文化革命”思想的探讨，以期得出对我国社会主义建设有益的启示。一、列宁提出“文化革命”观的历史背景。列宁的“文化革命”观是其结合苏俄面临的政治、经济、文化等各方面的实际而提出来的，是苏俄社会主义实践的产物，是同苏俄历史实际紧密联系的。一>、列宁“文化革命”观的提出是苏俄新经济政策不断深入的要求。1921年春是苏俄历史发展上的一个重要的转折点，列宁在党的十大上提出以实物税代替余粮收集制。随后发表了《

4、论粮食税》的长篇政策性论文，正式宣布放弃实行了三年半的“战时共产主义体制”，改行新经济政策。列宁说，“为了通过新经济政策使全体居民个个参加合作社，还需经过整整一个时代”[4]，而且居民参加合作社“不是消极地而是积极地参加，我们还需完成一个‘文明的’（首先是识字的）欧洲人看来是很少的一些工作”。[5]须让全体人民群众在文化方面经历整个发展阶段”[7]。列宁认为能否提高居民文化水平是新经济政策执行的好坏的关键因素。并且，列宁提出的两个划时代的任务中，其中之一就是“在农民中进行文化工作”[8]，即在农村中开展文化工作，以提

5、高广大农民的文化素质。因为“没有整个的文化革命，要完全合作化是不可能的”[9]。列宁提出这一系列措施“其经济目的就是合作化”[10]。基于这样的认识，列宁提出了工作重心转向文化建设的思想®，因此说，列宁的“文化革命”观是为经济发展服务的，是新经济政策进一步深入发展的要求。二>、列宁“文化革命”观的提出是苏俄新时期政权建设的必然要求。十月革命胜利以后，苏俄为巩固和加强无产阶级政权，经受着来自各方面的压力。苏俄文化落后的状况严重制约苏维埃政权优越性的充分发挥。列宁认为，一方面，“在一个文盲的国家内是不能建成

6、共产主义社会的。单靠苏维埃政权颁布的一道命令，或靠党提出一定的口号，或者派一部分优秀的工作人员去进行工作，那时不够的，还要年轻人自己把这个工作负担起来”[11]。而在“目前”，“可以用来建设这样机关的人才……只有两种”，即：“一心为社会主义奋斗的工人”和“有知识的受过教育和训练的人”[12]。那么这些人怎么样呢？前者：“受的教育不够。他们很想给我们建立优秀的机关，但他们不知怎样建立，建立不起来。他们直到现在还没有具备建立这种机关所需的知识和文化。而做这个工作所必需的正是文化”[13]。后者：“这种人在我国，比在其他国

7、家简直是少的可笑”[14]。因此，可以说人才奇缺。另一方面，列宁说，“我们的国家机关……在很大程度上是很少经过比较认真改变的旧机关的残余。这些机关仅仅在外表上稍微粉饰了一下，而从其他方面来看，仍然是一个最典型的旧式国家机关”[15]，需要“发掘新的力量”[16]。还有一点，即如列宁所言，“我们的苏维埃共和国建立了还不很久，而已经积了这样一大堆形形色色的渣滓”[17]。“官僚主义在苏维埃内部部分地复活起来”[18]。“官僚不仅仅在苏维埃机关里有，而且在党的机关里也有”[19]。因此，面临诸如以上的问题，无论是要“改造我

8、们原封不动地从旧时代接受下来的简直毫无用处的国家机关”[20]，还是要培育“建立这种机关的人才”[21]，都必须强化苏维埃政权的文化建设职能，大力提高无产阶级的文化水平，才能达到目的。列宁的“文化革命”思想是苏维埃政权建设的必然要求。三>、列宁“文化革命”观是针对苏俄文化水平的特殊状况而提出来的。列宁提出要进行“文化革命”，那么，当时俄国