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《州温四中初一（2）班德育特色班级创建方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、州温四中初一（2）班德育特色班级创建方案思想意识的冲击与家长对孩子的过分宠爱、越俎代庖的畸形家庭教育的影响,造成很多学生责任感缺失、感恩之心泯灭。古人云:育人为本,责任为先。为此我班结合学生的实际情况际制订了以责任教育为特色,以养成教育、诚信教育、感恩教育、文明礼仪教育等为突破口,以创建德育先进班级为杠杆,全面提升学生的责任感、感恩心、义务感,培养学生良好的道德情操和素养,健全学生人格。一、氛围营造,潜移默化,唤醒责任意识1、通过自己兼任思想品德老师的优势,利用课堂分析指明了责任意义的重要性和必要
2、性,并向全体同学发出了责任倡议书。2、以小组为单位开展责任大讨论(1)让同学通过查字典、资料的形式展开讨论,使其理解责任的真正内涵。(2)每位同学谈谈自己的感受与自己应负的责任。(3)在班主任老师的引领和指导下,每位同学订出自己的近、中、长期学习目标与责任目标,以便及时提醒、鞭策、鼓励、唤醒自己。3、利用黑板报和班级的宣传栏等,张贴优秀学生挂像及自己的理想、座右铭、责任名言等,处处宣传责任意识。4、进行以责任在我心,负责见我行为主题的班级文化建设。例如:张贴每位学生自定的长短期责任目标、由学生通过
3、集体讨论订出的班规班约并签字、我们是一家人班级学生集体合影等等。以良好的文化氛围感染人、影响人,在潜移默化中让学生受到熏陶、获得责任体验。二、主题班会,系列进行,培养责任意识。充分发挥主题班会这一主阵地,每月选择一个主题进行有针对性、有系列性的责任教育。1、培养对自己负责。爱自己,对自己负责,做一名全面发展的人。使学生意识到身体为自己所长,学习为自己所用,未来是自己温暖、避风的港湾,改变其为家长而活,为老师而学的思想。教育学生进一步珍惜生命,努力学习。帮助学生树立远大理想,确定人生目标,激励学生做
4、一名全面发展的人。激发学生的求知欲,培养学生的动脑、动手能力,强化非智力因素,促进学生的全面发展。2、培养对父母负责、学会感恩。开展我爱我家对家人负责教育活动,教育主题是爱父母,对父母负责,做一名孝敬父母的人。明确只求索取、铺张浪费的行为是对父母劳动成果的浪费,是不孝敬父母的具体行为表现。通过学生自我教育活动,(1)让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁、无私和伟大。(2)让学生学会理解父母,关心父母,孝敬父母,以实际的行动报答父母。让每个同学体会父母的无私的亲情,懂得滴水之恩,涌泉相报的
5、真正内涵。培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的家庭与社会。3、培养对集体负责、主人翁思想。开展集体是我家,进步靠大家对集体负责主题教育活动,要求学生在集体生活中,人人有岗位,人人有责任,树立班级荣辱,我的责任主人翁意识和集体荣誉感。在这一主题教育活动中,主要是通过日常行为规范的履行与检查来培养学生的责任行为。值周、值日工作是对学生进行责任心教育的基本的方法。4、培养对他人负责、充满爱心。教育主题是爱他人,对他人负责,做一名团结互助的人。要求学生养成礼貌待人的良好习惯,并知道
6、尊重他人的劳动成果是自己必需的道德品格。倡导学生互帮互助,共同进步,采取一帮一,一助一,结对子等方法,帮助同学共同进步,同时发动学生对贫困学生进行捐款资助。5、培养对社会负责、遵纪守法。教育主题是爱社会,对社会负责,做一名服务于社会的人。开展做文明小公民对社会负责,通过日常生活和学习中的点滴小事。例如:节约一滴水、节约一粒粮食、一度电、积极宣传保护优化环境、严禁污染等活动,对学生进行爱社会,对社会负责教育,做一名遵纪守法、服务于社会积极上进的公益人。通过以上系列主题班会的开展,利用学生的自主讨论、
7、自主认识,逐步使学生发自内心、从心坎儿里意识到自己的责任。从而勇于承担责任,敢于承担责任,不推诿。三、建章立制、依法治班,强化责任意识。建立一套完整的责任教育工作制度和成立相应的监督机构是持之以恒抓好责任意识形成的重要保证。1、我班除了将《中学生守则》和《中学生日常行为规范》作为学生行为习惯养成教育的行动准绳,还根据《中学生守则》和《日常行为规范》的基本精神,从班级的实际出发,制订并实施了责任教育方面的一系列合理、可行的规章制度,如班级的奋斗目标、各科
