谈网络时代的大学生思想政治工作

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1、谈网络时代的大学生思想政治工作[摘要]随着信息技术的迅速发展，互联网已经在高校校园得到普及，成为大学生生活的主要组成部分，也给高校的思想政治工作带来了巨大的机遇与挑战，广大教育工作者应该顺应潮流，积极做好大学生的思想政治工作。[关键词]互联网大学生思想政治工作随着信息技术的迅速发展，互联网已经在高校校园得到普及。我国的教育科研网(CER)已经连接了全国70多个城市，400余所高校，并且通过INTER连接世界，网络用户达到200多万人。可以说，中国互联网使用的主要人群是青年学生，尤其是大学生。东北大学信息科学与工程

2、学院在校本科生3100人，学生宿舍内拥有计算机600余台，除日常的学习、使用外，大都用于上网。在清华大学、北京大学等知名高校学生个人拥有计算机的比例更高，上网的频率更大，根据一些高校的调查显示，大学生上网的比例在90％以上。网络，已经成为许多大学生学习生活的重要组成部分，并对他们的思想观念、思维方式、行为模式、价值观念乃至政治倾向产生着越来越重要的影响。这些，都给高校德育：正作者提出了更高的要求，带来了更新的课题。一、互联网为大学生思想政治工作提供了新的机遇1．互联网促进了知识传播方式的改变，为高校德育提供了一个

3、新载体。近年来，互联网的发展极大地加快了文化传播的速度，信息的时效性进一步突出，信息交流意义上的“地球村”正在形成之中。“谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有整个世界。”互联网内容丰富应有尽有，传播快捷。网络信息以小时乃至分钟为周期更新，大学生通过网络，随时可以了解世界各地发生的大事，真正做到“足不出产尽知天下事”。互联网彻底改变了传统德育工作由“一人讲，众人听”的单向式转变为双向交流互动式，使大学生参与德育过程，形成德育主体和客体互动，有利于学生自觉融入德育工作。2．互联网促进了教育方式的改变，增强了高校德育的针

4、对性。随着电脑普及程度的提高和互联网技术的拓展，以远程教育网络为依托的覆盖全国的开放教育系统正逐步建立起来，特别是网络的高度开放性和平等性，会使更多的大学生愿意通过网络来接受知识和观念。网络的运用也会在整体上降低高等教育成本，提高高等教育的普及率和综合社会效益。3．互联网促进了大学生生活和成长方式的改变，有利于形成德育的“合力”。调查显示，通信、获取信息、聊天、下载软件、玩游戏和购物是上网的六大主要内容。网络交友、网络文学、网络旅游、电子商务等概念层出不穷，以共同的志趣、网友联谊会和网上社区等虚拟组织相继孕育而生

5、，网络正在成为大学生一种新的生活方式。高校德育是一项复杂的系统工程，学校是大学生德育的主力军，但是，“独木不成林”，它还需要社会和家庭的支持和帮助，才能取得最佳效果。而以前由于通讯技术的因素，家长很难及时了解远在千里之外的学生的情况，也就淡不上与学校合作对学生进行德育工作了。同时，传播手段的落后使得社会不能融人高校德育之中。而网络技术的发展正好为三者的结合提供了方便。通过网络技术，远在千里之外的家长可以对子女的在校情况了如指掌，社会信息及时传到学校，有利于学校和家庭、社会的沟通，从而把学校、社会和家庭紧密联系起来

6、，形成一股“合力”，共同搞好德育工作。网络给德育工作带来了机遇，也带来了挑战。大学生对信息的选择性又空前增强，多样化的社会经济成本、社会组织形式和社会生活方式，必然会带来多元化的思想观念、价值判断和情感评价。这些同样会在网络信息中以各种面貌出现并诱导大学生在行为和意识上发生质的变化，对大学生形成正确的世界观、价值观、人生观带来负面影响。二、互联网对高校德育产生的负面影响1．价值冲突。网络文化是开放的，是超越民族和国界的，必然导致不同文化的传播、碰撞、交融。大学牛的人生观、价值观尚未成熟，容易受到相异思想的冲击。当

7、前互联网上流通的信息，各种语言的使用频率(从高到低)依次为英语84％，德语45％，日语31％和法语18％，汉语05％，这种语言的“侵略”使许多青年学生崇尚“英语优越论”，价值观发生倾斜。2．政治分化。信息网络一体化，网络高度自由而又缺乏有力监控的运行机制，不但会导致各种网络犯罪，更为西方发达国家对外进行政治和文化的渗透扩张提供了方便条件。互联网已成为西方意识形态渗透的“重型武器”。国内外敌对势力一直通过互联网相互勾结、歪曲是非、散布谣言，进行煽动性政治宣传，培养西化、分化中国的势力，争夺中国的年轻一代。一些西方国

8、家除在网上借“民主问题”、“人权问题”等攻击我国的政治体制，并竭力鼓吹其政治制度的合理性与完善性，企图通过政治观念的渗透，实现其“和平演变”的阴谋。此外，各种迷信、邪教组织也利用网络进行宣传。例如，李洪志及其“法**功”骨干分子曾在世界范围开设上千个，利用网络迅速传播其歪理邪说，引诱群众受骗上当。3．文化渗透。目前互联网上90％以上的信息是英文信息，加之美英等西方发达国家