先进性教育活动“分析评议”阶段工作总结

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1、先进性教育活动“分析评议”阶段工作总结我局先进性教育活动在3月29日转入“分析评议”阶段以来，按照市委和市直机关先进性教育活动领导小组的统一部署和要求，在市委督导组的及时督导和得力指导下，严把“六关”，紧握“七项原则”，狠抓“八个环节”，圆满完成了该阶段的各项工作任务，达到了预期目的，取得了明显的阶段性成果。具体工作中，我们主要抓了：　　一、严格工作程序，认真抓好八个环节　　(一)深入开展学习动员，提高思想重视程度。3月29日，我局召开保持共产党员先进性教育活动“分析评议”阶段动员大会，大会上宣读了《**市地税

2、局机关保持共产党员先进性教育活动“分析评议阶段实施方案》，对先进性教育活动“分析评议”阶段进行了全面部署和深入发动。市委督导组组长**同志出席会议并作了重要讲话，提出了具体要求。会后，各党支部认真组织党员学习《党章》、毛泽东同志《中国共产党的三大作风》、胡锦涛同志《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》和在贵州考察结束时的讲话。通过思想发动和学习动员，大家充分认识到，分析评议阶段是整个先进性教育活动的关键阶段，任务重,要求高,政治性、政策性强，承上启下，关系全局，党员群众关心，社会各界关注，做好这一阶段

3、的工作，对于增强广大党员的党性，保持党员队伍的先进性，确保先进性教育活动取得实效，至关重要，也为分析评议阶段的顺利进行打好了思想基础。　　(二)反复酝酿，确定党员先进性标准和不合格的主要表现。根据中央和省委、市委保持共产党员先进性教育活动的要求，联系我局工作实际和党员队伍现状，紧密结合全市上下解放思想、干事创业、加快发展的时代要求，紧密结合跨越式发展的实际需要，紧密结合“干劲一鼓再鼓，决战XX”的部署安排，有的放矢地组织开展了党员先进性标准大讨论，区分处级领导干部、科级干部、普通党员和离职、退休干部等不同层次，

4、制定了《共产党员先进性标准和不合格党员重要表现》，并在提交党员大会讨论通过后，利用公开栏、地税网站等形式向社会公布。　　(三)发扬民主，广泛征求意见。为找准并切实解决地税部门和党员干部存在的问题和不足，强化整改，我局在进入分析评议阶段以来，采取发放征求意见函、调查访问、召开座谈会、个别谈心、网上搜集、设置意见箱、举报和电子信箱、走访群众等形式，广泛征求上级领导机关、县区人民政府、市直有关部门、纳税业户代表、系统内部干部职工和社会各界及县(区)地税局的意见和建议。共向系统内和系统外发放征求意见函、征求意见表152

5、4份，回收1310份，回收率86%。广泛地征求意见和建议为先进性教育活动有针对性地制定整改提高措施打下了扎实的基础。　　(四)坚持谈真话、谈实话、谈心里话，深入开展谈心活动。局党组成员之间、党员领导干部与所分部门单位负责人之间、党支部书记和每个党员之间、普通党员之间，都进行了谈心。每个党员谈心的数量均不少于本支部党员总数的三分之一，并与一定数量的群众进行了谈心。在谈心活动中，党组成员以身作则、率先垂范，与退休老党员干部、中层骨干、普通群众以及县局党员干部进行谈心交流，沟通思想，征求他们的意见和建议。在全系统，共

6、召开座谈会42次，个别谈话650人次，搜集各方面意见和建议985条。通过广泛谈心，相互征求意见，查找问题和不足，大家沟通了思想，增进了团结，为开好专题生活会奠定了基础。　　(五）严格“六对照”，深入撰写党性分析。紧密联系个人思想和工作实际，对照“三个代表”重要思想和《党章》规定的党员义务，对照党员领导干部的基本条件和新时期保持共产党员先进性的基本要求，对照我局制定的党员先进性标准要求和不合格党员的主要表现，对照征求到的意见建议，对照优秀共产党员先进典型，对照“五力”要求，深入查找党的十六大以来党性党风方面存在的

7、问题，特别是理想信念、宗旨观念、组织观念、思想作风、工作作风、廉洁自律和本职工作等方面的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析根源。党员干部还从坚持科学发展观和正确政绩观、权利观、地位观、利益观等方面查找了原因。党员的党性分析材料，在支部内各党员之间进行了相互审阅；支部书记对本支部党员的分析材料进行了审阅；领导班子成员对所联系点（所在）的支部书记的分析材料进行了审阅；党组书记对党组成员和其他处级干部的党性分析材料进行了审阅。通过层层把关，保证了党性分析材料的质量，对结合个人实际不够、问题找的不准、剖析不深不透、努

8、力方向不明确的，进行了重新撰写。　　（六）严肃认真，开展民主评议。4月11日，市局机关以党支部为单位召开支部党员大会。每个党员逐一进行自我党性分析，认真开展批评与自我批评，采取党员自评、群众参评、书记点评的方法进行民主评议。依据《党章》和“共产党员先进性标准要求和不合格党员的主要表现”，根据民主评议情况、群众意见和党员的一贯表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地对每一名党员逐一做出客