《骨伤科x线诊断学》教学大纲

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1、《骨伤科X线诊断学》教学大纲课程编号：09.031.4.1课程名称：骨伤影像诊断学SkeletalMedicalImaging开课（二级）学院：岳阳临床医学院课程性质：专业课、必修课学分：2.5学分学时：本课程总学时为36学时，课堂讲授。前期课程：无要求授课对象：中医骨伤专业本科考核方式：考试（期末考试），占总成绩的90%；平时成绩主要通过考勤、提问等形式进行评定，平时成绩占总成绩的10%。课程基本要求（或课程简介）：《骨伤科X线诊断学》是中医骨伤专业的基础学科，主要介绍了传统X线对骨与关节各系统疾病的检查方法、诊断与鉴别诊断。随着医疗水平不

2、断提高，检查手段不断完善，更为先进，对CT与MRI等新的影像检查技术在骨与关节中的运用与地位也做了相应的介绍。通过本学科的学习，使学生扎实地掌握骨伤影像学的基础知识，为今后从事骨伤临床、科研和教学打下基础。DiagnosisbyX-rayinOstealInjuryDepartmentisabasiccourseforthemajorsofostealinjuriesinTCM.Thiscoursemainlyintroducesthetraditionalmeansofexamination,diagnosisanddifferentiat

3、ionbyX-rayinlocomotorsystem.Sincethemedicaltechnologyandexamininginstrumentsaregettingimprovedrapidly,thiscourseaddsintroductionstosomenewimagingproductsofadvancedtechnology,suchasCTandMRIadoptedinlocomotorsystem.Bylearningthiscourse,thestudentsaresupposedtomasterthebasicth

4、eoryforimagingofostealinjuriesandlayafoundationofostealinjuriesforclinicalpractice,scientificresearch,andteachinginthefuture.大纲内容：一、前言【课程目的】·141·通过骨伤科X线诊断学教学，使学生比较系统地了解X线对骨与关节各系统疾病的检查方法、诊断与鉴别诊断，并对CT与MRI等新的影像检查技术有所认识，掌握骨与关节各系统常见疾病的影像特征，进行诊断与鉴别诊断。通过本学科的学习，使学生扎实地掌握骨伤影像学的基础知识，为

5、今后从事骨伤临床、科研和教学打下基础。【教学要求】《骨伤科X线诊断学》是中医骨伤专业的基础学科，通过本课程学习，要求学生掌握骨与关节影像学的常见检查方法，掌握骨与关节正常和基本病变的影像表现，熟悉骨与关节常见疾病的影像学检查方法、诊断与鉴别诊断，了解骨与关节各系统新的影像技术的运用和特点。二、教学要求和内容、方法第一章总论【目的要求】1．了解骨的基本结构、骨化中心出现和愈合。2．掌握骨龄的基本概念。3．熟悉骨骼的生理。4．掌握骨与关节放射检查法。5．掌握骨与关节正常X线解剖。6．了解骨关节的正常变异。7．掌握骨与关节基本病变的X线表现。【教学

6、内容】1．骨的结构：软骨结构和骨的结构。2．骨化中心出现和愈合,骨龄定义、利用骨龄推断骨发育的注意事项。3．骨骼的生理：骨骼的化学成份、钙和磷的代谢、维生素对骨骼生长的影响、内分泌对骨骼生长的影响、碱性磷酸酶对骨骼生长的影响。4．骨与关节放射检查法：常规检查、特殊检查、椎管造影、血管造影、CT检查法、磁共振检查法—MRI和数字减影血管造影检查法—DSA。5．骨与关节正常X线解剖：长骨、四肢关节和脊椎的正常X线解剖。6．骨关节的正常变异：子骨、副骨、骨骺、关节、营养血管沟、骨岛和生长障碍线。7．骨与关节基本病变的X线表现：骨骼基本病变的X线表现

7、、关节基本病变的X线表现、脊柱基本病变的X线表现和软组织基本病变的X线表现。【教学方式】课堂多媒体教学，辅以自学。第二章骨关节先天性畸形【目的要求】1．掌握骨关节先天性畸形的基本定义。·141·2．熟悉躯干畸形。3．熟悉上肢畸形。4．了解髋部、膝部和足部畸形。【教学内容】1．骨关节先天性畸形概述：基本定义、发生原因及归类。2．躯干畸形：脊柱移行椎畸形、脊柱裂、脊椎体畸形、阻滞椎、水平骶椎和脊柱侧弯。3．上肢畸形：先天性肩关节脱位、肱骨内翻、肘内外翻、马德隆畸形。4．髋部畸形：髋内翻、髋外翻、先天性髋脱位；5．膝部畸形：膝内翻、膝外翻、髌骨畸形

8、。6．足部畸形：内翻足、外翻足、马蹄内翻足、马蹄外翻足、扁平足、多趾、巨趾和缺趾畸形。【教学方式】课堂多媒体教学，辅以自学。第三章骨发育障碍性疾病【目的要求】1．掌