广播稿,讲究卫生，干干净净迎接每一天

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1、广播稿,讲究卫生，干干净净迎接每一天第一篇:《干干净净迎接每一天》干干净净迎接每一天不让尘土进校园·只让美好到我班态度决定高度○真正检验我们对环境贡献的，不是言辞，而是行动------托尔巴○一屋不扫何以扫天下。○顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；○有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。环境影响人，环境塑造人，有好环境就会有好心情好心态。如何迎接新的一天，是日常生活中的大事。从自身清洁卫生做起，同时保持自己周围环境整洁，是培养我们良好精神状态的有效措施，当你上课时，四周充满了垃圾的恶臭，你还能

2、安心学习吗？在这样的一个学习环境下，你如何学习呢？其实我们每个人都希望生活在一个干净的环境下。走进校园，地面上干干净净没有任何垃圾，树枝绿叶繁茂，一股青草味迎面扑来，沁人心脾，令人整天充满好心情行为表现：1.（1）个人卫生做到“四勤四不”：四勤四不（一）勤洗手剪指甲；（一）不喝生水；（二）勤洗头理发；（二）不吃不洁食物；（三）勤洗澡换衣；（三）不随地吐痰；（四）勤刷牙漱口。（四）不乱丢果皮纸屑。（2）班级卫生标准：①教室窗明几净，地面、黑板、门、门框、讲台、课桌整齐干净。②教室前走廊上无纸屑无杂物，瓷

3、砖擦净，围墙面清洁。③包干区打扫，保洁工作及时、到位。④教室内墙无乱涂乱刻，无积灰，橱内洁具摆放整齐。（3）学校卫生标准：①校门口无纸屑杂物。②厕所内无杂物，不乱涂乱写。③学校橱窗保持整洁无人为污染现象。④教学楼、实验楼、门厅等处保持整洁。⑤操场上无纸屑和杂物。⑥宿舍卫生管理好。2、活动形式：（1）卫生员评比各班卫生情况，每周评比公示，每月一评比。【广播稿,讲究卫生，干干净净迎接每一天】（2）个人卫生检查与班级卫生检查相结合，进行抽查。（3）学期总评，评出卫生先进班集体。（4）利用校会进行卫生宣传、教

4、育、讲评。····相关链接··············一屋不扫何以扫天下一处，庭院以及屋舍十分杂乱。他父亲同城的朋友薛勤来拜访他，对他说：“小伙子你为什么不整理打扫房间来迎接客人？”陈蕃说：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的坏事为己任。怎么能在意一间房子呢？”薛勤认为他有让世道澄清的志向，与众不同。薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”陈蕃无言以对。陈蕃欲“扫天下”的胸怀固然不错，但错的是他没有意识到“扫天下”正是从“扫一屋”开始的，“扫天下”包含了“扫一屋”，而不“扫一屋”是断然不能实现“扫天下

5、”的理想的。这句诣言都充分体现了“扫天下”与“扫一屋”的哲学关系，说明了任何大事都是由小事积累而成的道理。“莫以善小而不为”，“善”再小，也只有积善才能成德。雷锋同志就是从“扫一屋”做起的最好的典范，在平凡的岗位上，默默奉献，做好身边每一件力所能及的小事。第二篇:《班会：干干净净迎接每一天》【广播稿,讲究卫生，干干净净迎接每一天】【广播稿,讲究卫生，干干净净迎接每一天】第三篇:《团风县实验小学广播稿201506》【广播稿,讲究卫生，干干净净迎接每一天】主题：爱护校园环境男：沐浴着朝阳，呼吸着芬芳。女：

6、我们快乐走进美丽的校园。男：伴随着轻快的乐曲，聆听着动人的旋律。女：红领巾之声广播又和您如期见面了。男：我是播音员（）。女：我是播音员（）。男：空气清新,环境整洁,楼房林立,绿树环抱,这种良好的校园环境是实现环境育人的关键。女：为了给我们学习创造一个优美整洁的学习生活环境,需要通过我们多方面的共同努力。男：不仅要每个人能够养成讲究卫生的好习惯,还要不断增强对校园的环境保护意识,使我们树立校园是我家,卫生靠大家的思想意识,从养成良好的卫生习惯做起;做好平时卫生保持工作。女：爱护校园公共设施,能自觉做到不

7、乱扔,乱倒,乱吐,乱画,乱张贴。营造人人爱绿化,讲卫生,人人爱校园的良好氛围,创造宜人环境.为创建一个真正卫生,绿色的校园而努力。男：我们应该从我做起,从小事做起,从身边做起,从现在做起,应该自觉行动。女：我们一直在努力,但爱护环境,美化校园仅仅停留于少数同学的呼吁和个别活动的示范;公共场所的不文明行为大量存在。男：我们要养成文明卫生习惯,我们要为创建一个卫生整洁的校园,一个绿色文明的校园,一个意蕴多姿的校园,一个人文气息浓厚的校园,一个人与自然和谐共处的校园,一个与时俱进的校园而努力。女：老师们,同

8、学们,让我们共同为着这个目标而不断努力吧。男：每一次相聚都是那么短暂。女：我们的播音马上就要结束了。合：同学们，下期节目我们再见吧！主题：爱护校园环境倡议男：沐浴着朝阳，呼吸着芬芳。女：我们快乐走进美丽的校园。男：伴随着轻快的乐曲，聆听着动人的旋律。女：红领巾之声广播又和您如期见面了。男：我是播音员（）。女：我是播音员（）。男：敬爱的老师、亲爱的同学们：您渴望在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？您渴望在一个整洁温馨的环境中工作学习吗？您想拥有一个环境优