浅谈如何提高职业学校教师素质

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1、浅谈如何提高职业学校教师素质摘　要：本文针对当前职业教育中教师素质的良莠不齐，严重影响着职业教育事业发展这一实际情况，论述了当前提高职业学校教师素质的几点措施和应当注意的问题，强调职业学校教师除了应具备较强的业务素质外，还必须具备较高的政治思想素质，特别要有较高的师德水平。关键词：职业教育;教师素质提高随着我国企业体制的改革，中高级技术工人的缺乏已引起国家有关部门的高度重视，大力发展中高级职业技术教育已成为国家劳动和社会保障部、教育部的重点工作之一。要培养合格的中高级的技术或管理人员，教师作为教学环节的“组织者”、“引导者”和“合作者”，教师素质的高低将直接影响着教学

2、环节的成败，而当前教师素质良莠不齐，需要提高。下面就我校近年来加强师资队伍建设，提高师资队伍素质方面来谈几点做法。一、狠抓教师职业道德建设1.分析形势促师德通过分析国际、国内教育形势，组织教师学习教育法、教师法、职业教育法、上级领导讲话、社会主义市场经济常识、企业体制改革、改革与发展实施，使教师认清形势，产生危机感，明确教师职业也将不是铁饭碗，优胜劣汰、竞争上岗已势在必然，没有良好的师德，没有过硬的教育教学本领，没有过硬的技术，一定被学生所摒弃，使教师树立德高为师，艺高为傅，学生至上，服务第一，竞争上岗，竞争保岗的思想观念，从而使教师产生自我加强师德修养的内动力。2.

3、建章立制树师德教师职业道德的建立，除靠教师自觉修养的内动力外，外动力也可以起到催化作用。把师德建设落到实处，创造一个师德建设环境，制订并实施了《教职工师德规范》、《教职工聘任办法》、《设岗定编条例》、《教育工作常规》、《教学工作常规》、《教学规范实施细则》、《教职工守则》等一系列规章，强化了师德建设。通过师德建设，使教师养成了依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表的优良师德。二、狠抓教师业务能力提高提高教师业务能力是课堂教学的有利保证，正如一个人虽有报国之志、报国之心，但没有报国之能力，是难于报效国家的。提高教师业务能力是培养迎合市场需求

4、的中、高级适用型技术工人的保障。为此，应成立教育研究和教学研究小组，由分管的副校长分别兼任组长，统率教师教育教学能力提高工作。教育研究小组以“如何使学生成人”为课题进行研究和实践，教学研究小组以“如何训练学生过硬的技能”为课题进行“能力本位”的研究和实践，旨在提高教师的育人能力。1.教学研究小组，组织教师开展“三学三比”活动，提高教师业务素质“三学”即(1)学专业理论。组织教师认真学习专业理论。疏通、吃透教材，提高教师的专业理论水平，使教师在上课时左右逢源、深入浅出。(2)学专业技能。组织教师训练技能，使教师在指导学生技能训练的过程中操作娴熟，让学生赏心悦目，诱发学生

5、认真训练技能的动机。(3)学教学理论。组织教师学习教学理论，特别是“能力本位”理论，使教师用“能力本位”理论去指导课堂教学实践，起到事半功倍的作用，使学生学得轻松自如，这样既可以有效地提高专业技术教学质量，又利于学生健康心理的形成和发展，实现提高学生综合素质的教学目标。“三比”即(1)比专业操作技能。在教师中开展操作技能比赛活动，对技高一筹，操作技能提高快的教师给予奖励。(2)比教学基本功。开展“五个一”活动：写一手好字、写一份优秀教案、上一节有创造性的公开课，写一篇有价值的论文、组织一次有益的课外活动。(3)比课堂教学艺术。坚持开展优质课、示范课、观摩课活动。2.加

6、强现有教师在职培训针对现有教师的专业结构和自身特点，有计划地利用寒假、暑假，对他们进行在职培训，可有效地提高教师专业素质。例如，近两年我们学校机械加工、数控机床专业招生人数增长较多，我校就安排一些专业课教师进行机械加工培训，提高他们的专业技能；安排一些数控专业的青年教师进行数控机床理论知识和实际操作技能培训；安排一些专业理论教师进行实际操作技能培训；安排一些文化课教师进行课件制作培训，这样就提高了现有教师队伍的自身业务能力，培养出一批业务素质过硬的教师。对现有教师在职培训还要注意进行新知识、新技能的培训，每年利用寒假、暑假选派或轮派各学科教师走出校门进行新知识新技能培

7、训，掌握学科的新知识、新技能及发展方向，使学校各专业始终保持不落后，这样才便于学校专业的设置和发展。3.加强实习基地建设我国的职业教育，其培养方向和目标是：适应我国社会主义现代化建设需要的各级各类应用型技术人才。那么娴熟的实践操作技能技艺，就成为职业学校学生毕业后能否适应社会需要的关键。而事实上，我国目前的职校生，动手能力不尽如人意：学会计专业的，不会做会计报表，甚至不会登记凭证；学市场营销专业的学生，不会搞市场调查，不会搞市场策划……以上情况表明，职业教师必须从“书本理论”的阐述者向“实践技能”的操作者转变。学校领导要高度重视实习基地的建设，要改善