加强大学生思想政治教育 构建和谐校园环境的论文

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1、加强大学生思想政治教育构建和谐校园环境的论文【摘要】加强和改进大学生思想政治工作对于培养大学生高尚的思想品质和良好的道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领，使大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗具有重要的意义。现阶段大学生的思想政治教育，主要要解决的问题，就是使我们的大学生更真切的了解到中国发展的变化，了解到世界发展变化的情况，他未来走上社会所要做的事情。【关键词】大学生　思想政治教育　优秀人才　和谐校园目前国际国内形势的深刻变化，使大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。大学生是十分宝贵的人才资源，是民

2、族的希望，是祖国的未来。目前，我国在校大学生包括本科生、专科生和研究生约有2000万。从他们自己的成才上面讲，他们是追求进步的是有追求、有理想、有抱负的大学生，因此加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质对个人的成才、校园的建设、中华民族的伟大复兴具有深远的影响。１　中国高校思想政治教育的现状在当今构建和谐社会的建设中，思想政治教育己逐步渗透到社会的发展、经济的建设、文明的进步等社会的各个领域，并且在各个领域发挥着无可替代的重要作用。.高校的思想政治教育工作在培养“四有”新人、帮助大学生建立新型人际关系、促进政治进步、提高大学生综

3、合素质方面等有着举足轻重的作用。经济全球化的发展、社会主义市场经济的建立和完善加上西方政治文化的渗入和网络传媒资讯的不稳定性、不可控性和主观性，使马克思主义指导的人生观、世界观、价值观受到了极大的冲击，更使我国的大学生思想政治教育工作面临严峻的挑战。在我国，高校思想政治教育队伍的整体素质不高，思想政治教育基础理论面临着严肃的学术规范问题，学科形态难于成熟。课堂教学方法单调、教育内容老化、教育载体单调是高校思想政治教育的普遍现状。处于社会转型期的青年人对政治教育冷漠、学习态度不端正、被动的接受教育也是高校思想政治教育的另一普遍问题。２　加强中国

4、高校思想政治教育的意义明确大学生思想政治教育的重大意义是加强和改进大学生思想政治教育的根本前提。青年历来是各个阶级和政党争夺的重要对象，我国的青年一代是共产主义事业的未来和希望，青年的培养关系到党和国家的前途和命运。2.1　大学生思想政治教育是培养合格人才、培养中国特色社会主义事业接班人、培养共和国现代化事业建设者的重要途径。大学生是当代青年的优秀代表，他们综合素质的提高，能带动广大青年综合素质的提高。重视提高大学生的思想政治素质，可以引导和帮助他们在复杂的国际国内环境中明辨是非，树立符合时代要求的世界观、人生观和价值观，对我国在激烈的综合国

5、力竞争中保持优势、实现中华民族伟大复兴具有特殊重要的意义。2.2　大学生思想政治教育也是促进大学生全面发展的重要途径。大学生思想政治教育一方面引导大学生系统掌握马克思主义理论体系和党情国情，一方面鼓励和组织大学生在实践中改造主观世界，是大学生提高思想政治素质，促进自身政治进步的重要途径。研究高校思想政治教育的新形势、新内容、新体系能为高校思想政治教育工作提供基础理论指导优化当代大学生思想政治的新方法和新途径，为思想政治工作提供新思路。３　加强中国高校思想政治教育的改革和创新新形势下要充分把握大学生思想政治教育工作面临的新形势新要求，从国际国内

6、环境特别是意识形态领域的发展变化，来深刻认识大学生思想政治教育工作的重要性和紧迫性。要切实抓好大学生思想政治教育各项任务的落实。坚持和发挥好课堂教学的主导作用，进一步创新大学生思想政治教育方法途径，坚持用社会主义核心价值体系引领大学生健康成长，切实加强和改进大学生的服务工作，大力加强大学生思想政治教育队伍建设，积极营造环境，不断完善大学生思想政治教育的长效机制。3.1　充分发挥教育者的主导作用。我国的高等教育就其性质来说，是与社会主义制度紧密联系在一起的，是中国特色社会主义事业的重要组成部分。加强我国的思想政治教育要充分发挥教育者的主导作用。

7、首先要明确高校的社会主义办学性质，明确高校以人的全面发展为目的的宗旨，其次要切实加强思想政治教育队伍建设和锻造思想政治教育学科支撑，最后要健全思想政治教育的领导体制。3.2　激发受教育者的主体作用。大学生具备一定的政治理论知识，高校要完善思想政治教育课程的建设，使大学生对国际国内热点问题，党和国家的方针、政策、路线等基本的政治问题有一定的了解，进一步接触到政治生活。激发受教育者的主体作用，基本的是要端正受教育者的学习态度，在此基础上提高受教育的综合素质，使受教育者切身体会到思想政治教育使自己有所收获，在此基础上，培养受教育者接受教育的主动性。

8、3.3　善用教育介体。提高思想政治教育效果要建立在逐步改进教学方法、革新教育内容、善用教育载体的基础上，做到牢牢控制教育介体。思想政治教育介体要能起到连接教育者与受