大学物理一实验报告

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1、大学物理一实验报告总结，写出结论：2、思考题解答：篇二：大学物理实验报告**学院物理系大学物理学生实验报告实验项目：空气比热容比测定实验实验地点：班级：姓名：座号：实验时间：月日物理系编制一、实验目的：①用绝热膨胀法测定空气的比热容比?。②观察热力学过程中状态变化及基本物理规律。③学习气体压力传感器和电流型集成温度传感器的原理及使用方法。二、实验仪器设备：贮气瓶，温度计，空气比热容比测定仪。数字电压表1-进气活塞；2-放气活塞；3-AD590；4-气体压力传感器；5-704胶粘剂图4-4-1实验装置简图三、实验原理

2、：气体由于受热过程不同，有不同的比热容。对应于气体受热的等容及等压过程，气体的比热容有定容比热容C和定压比热容C。定Vp容比热容是将1kg气体在保持体积不变的情况下加热，当其温度升高1?C时所需的热量；而定压比热容则是将1kg气体在保持压强不变的情?CV况下加热，当其温度升高1?C时所需的热量。显然，后者由于要对外作功而大于前者，即C定容比热容C之比Vp。气体的比热容比?定义为定压比热容C和p??CCpV是一个重要的物理量，经常出现在热力学方程中。2四、实验步骤：5（1）用气压计测量大气压强p0设为（1.0248?

3、10Pa）；（2）开启电源，将电子仪器部分预热10分钟，然后用调零电位器调节零点；（3）关闭放气活塞2，打开进气活塞1，用充气球向瓶内打气，使瓶内压强升高（即数字电压表显示值升高120～140mv左右，关闭进气活塞1。待瓶中气压强稳定时，瓶内气体状态为Ⅰ。记下P1；(4)迅速打开放气活塞2，使瓶内气体与大气相通，由于瓶内气压高于大气压，瓶内部分气体将突然喷出，发出“嗤”的声音。当瓶内压强降至p0时(“嗤”声刚结束)，立刻关闭放气活塞2，此时瓶内气体状态为Ⅱ。（5）当瓶内压强稳定后，此时瓶内气体状态为Ⅲ。记下P2。&

4、#39;'p0PP每次测出一阻压强值、1、2，利用公式'??P51(4-4-2)?P1???P?100???2000?''计算教师签名：3p1、p2；再用以下公式lnp?lnp?P2'?5?P2???P?100??2000??lnp/p(4-4-3)1010???lnp1?lnp2计算空气比热容比?。重复4次，计算?的平均值。lnp1/p2五、实验数据记录：测量数据填入下表。t?27℃1.0248×105Pa六、实验数据处理：4七、实验结论与分析及思考题解答1、对实验进行总结

5、，写出结论：通过实验测定计算的值为1.298，与理论值1.402误差甚大①实验用的是实际气体而非理想气体，用理想气体的状态方程来推导实际气体的空气比热容比的计算公式，其结果必然存在理论近似误差。②实验步骤（4）中很难准确判断放气过程是否结束，提前或推迟关闭放气阀的时间都将影响实验结果。③瓶内气体会通过容器壁与外界进行热交换，此过程并非真正的绝热过程，外界温度会影响实验结果。④压力传感器、温度传感器及数字电压表本身灵敏度对测量结果的影响。⑤计算过程取近似值存在误差。实验收获体会：做此实验对每一实验步骤都要悉心了解，对

6、各步骤都要灵活操作。因为所使用的是玻璃仪器，所以要小心不要打破。在进行实验时要耐心等待瓶中气压稳定方可读数。此实验对各方面的要求都很高。通过实验了解了空气比热容比的定义，掌握了一些实验仪器的用法。2、思考题解答：1．本实验研究的热力学系统是指哪一部分气体？答：本实验是以贮气瓶内的空气作为研究的热力学系统。2．如果用抽气的方法测量?是否可行？式(4-4-4)是否适用？5篇三：大学物理实验报告怎样做好大学物理实验课程的实验预习摘要：简要说明了大学物理实验的重要地位和实验预习的重要性。详细介绍如何做好大学物理实验课程的实

7、验预习，包括预习要求、预习重点、设计性实验的预习、预习报告的内容；并以“拉伸法测量钢丝杨氏模量”这一实验项目为例，具体说明了怎样做好实验预习。一、大学物理实验的重要地位大学物理实验是高等理工科院校对学生进行科学实验基本训练的必修基础课程，是本科生接受系统实验方法和实验技能训练的开端。大学物理实验覆盖面广，具有丰富的实验思想、方法、手段，同时能提供综合性很强的基本实验技能训练，是培养学生科学实验能力、提高科学素质的重要基础。在培养学生严谨的治学态度、活跃的创新意识、理论联系实际和适应科技发展的综合应用能力等方面，大学

8、物理实验具有其他实践类课程不可替代的作用。二、大学物理实验的预习要求与理论课程不同，实验课程的特点是学生在教师的指导下自己动手，独立完成实验任务。所以实验预习尤其重要。上课时教师要检查实验预习情况，评定实验预习成绩。没有预习的学生不能做实验。实验预习的目的是全面认识和了解所要做的实验项目。因此，要求在预习时应理解实验原理，了解实验仪器和实验方法，明确实验任务