七年级下册思想品德期末复习资料

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1、七年级下册思想品德期末复习资料第14课生命只有一次1、地球上的生命是怎样产生的？P3地球上的生命是自然界长期发展的产物。自然界经过漫长的岁月，才造就了人类。2、谈谈你对生命的认识？P4生命是宝贵的，生命来之不易，生命既奥妙神奇，又丰富多彩。我们要珍爱生命。3、谈谈你对“我是独特的”这句话的理解？P5人海茫茫，找不出没有任何差异的两个人，每个人的生命都是独特的。4、什么应是我们生活的主旋律？P6热爱生命、尊重生命、呵护生命5、谈谈你对珍爱生命的理解？P7①珍爱生命，不仅仅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命

2、，用生命熏陶生命；②我们应该从现在做起，从自己做起。第15课让人生更加灿烂1、人与动物的区别是什么？P12有意识的生产活动2、谈谈你对“人的生命不在长短，而在其质量”的理解？P13有的人虽然生命已经逝去，但精神永存，鼓舞人们奋勇前进；有的人虽然活着，但犹如僵尸，灵魂已经死去，永远遭到人们的唾弃；有的人虽然一生很平凡，但为人正直，堂堂正正，也为人所称道；有的人随波逐流，一事无成，其生命也失去了光彩。3、怎样才能使自己生活更有意义？P15①有意义的生活都有明确的进取目标。②有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。③有意义的生

3、活需要敢于创造。4、进取目标的重要作用？P15有了进取目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。5、怎样才能做到对他人、对社会有所贡献？P16①要有积极的人生态度。②能正确对待社会、对待人生。③脚踏实地，从日常点滴做起。9第16课长大的感觉1、青春期有哪些矛盾？P21-22独立性和和依赖性、自制性和冲动性、封闭性和开放性2、面对这些矛盾我们该怎么办？P22面对这些矛盾，我们不必烦恼，而应勇于正视、认真分析、积极解决。3、追星现象产生的根源?P25青春期的少男少女对自己未来成为什么样的人都有着美好的设计

4、和想象，渴望在现实生活中寻找一个可以效仿的人物。“追星”现象就因青少年的这种心理需要应运而生了。4、正确认识青少年的追星现象？P26①明星崇拜是青少年生理、心理发展到一定阶段常见的现象；②心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜；③我们只有认真地欣赏自己，发现自身的美好与独特，才能超越自我，走向成熟。第17课成长不烦恼1、怎样克服烦恼，悦纳自己？P30正确的认识自己，克服自己的不足，提高自制力。2、闭锁心理的危害。P31①不愿与人沟通，对身心健康产生不良影响。②使心理上产生不同程度的孤独感。③形成有缺陷的人格。3、克服闭锁心

5、理的方法？P31①养成开朗、乐观的性格，积极与同学、朋友交往。②学会向别人倾诉心中的烦恼。③积极参加集体文体活动，放松心情。④通过写日记进行宣泄。第18课多彩的情绪1、人类情绪的基本形式。P38喜、怒、哀、惧2、怎样理解情绪是变化的？P38①不同的人，面对同一件事，往往会有不同的感觉。②同一个人，面对同一件事，在不同的情况下，往往有不同的感受。3、影响情绪变化的因素有哪些？P39影响情绪变化的因素有个人的境遇、社会生活、个人的志趣、环境地点、兴趣爱好。4、如何正确看待消极情绪和积极情绪？P40积极情绪和消极情绪的划分是相

6、对的，可以相互转化。我们要尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面。让情绪为我们服务。9第19课与快乐相伴1、消极情绪的危害？P44不良的情绪如果得不到及时消除，就会影响我们正常的生活和学习，甚至会影响人的健康。2、出现了消极情绪该怎么办？P44我们必须学会调节情绪，用微笑面对生活，做情绪的主人。3、怎样做情绪的主人？P44①我们必须善于调节、控制自己的情绪，保持积极情绪。②让自己的情绪的表达既合情又合理，并控制在一定的范围内，时刻保持乐观、开朗的良好心态。4、调节情绪的方法有哪些？P45①注意转移法②情绪升华法③认识

7、改变法④意志控制法⑤合理发泄法5、笑是人的积极情绪的反映。一个人发笑时，肺部得到扩张，血液循环加快，舒筋活络，能消除心中的烦恼。P476、怎样学会表达不满？P48我们应学会得体的表达自己的不满，又不伤害对方，还有利于问题的解决。第20课法律护我成长1、学校保护的含义？P56学校保护是指学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定，对未成年学生和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。2、学校保护基本内容？（理解）P563、学校保护意义？P55学校是未成年人受教育的基地，是他们成长的摇篮。未成年人有很长一段

8、时间是在学校里度过的，因此，学校保护在未成年人的成长中有着举足轻重的作用。4、家庭保护的含义？P58家庭保护是指父母或其他监护人，依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及职责。（这种保护包括在生活上的关心照顾和思想上的教育培养）5、家庭保护基本内容？（理解）P586、家庭保护意义？P57-58①家庭是爱的港湾，家