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时间:2017-11-06
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1、滩桥高中2015-----2016学年度上学期期中考试高二年级语文试卷答案1、B(A项中“定会”一词,变或然为必然;C项中“化学教授和化学工业界,都对卡逊女士发表的《寂静的春天》发动了排山倒海的围剿”是违背科学精神的,是对“她”本人非作品。D项中“基因科学必将造福人类”一说没有注意到基因科学可能造成的危害。)2、D(A这是制止违反科学精神的做法。B欧洲科学家反对,基因工程的农业会导致“基因流动”和“基因污染”,应防止其危险;“是今后世界农业发展的方向”一说系无中生有。C、不只是“欧洲‘英国医学会’里的一大群生化专家”)3、B
2、(基因科技发展到最后,会形成一种“基因定时炸弹”,它的致命效果就会出现。原文是从基因科技发展的整体而言的。)4.C5.D6.D7.(1)黄福丰姿修整,不随意言笑。历事六朝,提出过不少建议。(“风仪”、“妄”、“建白”各1分)(2)张衡不趋附当时的那些达官显贵,他所担任的官职,就多年得不到提升。(“慕”、“当世”、“徙”各1分)(3)单于听说我和你一向关系很好,所以派我来劝你。(“素”、“厚”、“足下”各1分)8.①路途的艰难遥远;(2分)②环境的凄凉惨淡;(2分)③兄弟年老,相会无期。(1分)9.前两句实写送别的情景:长亭饯
3、别,直至日暮;别语缠绵,语无伦次。(2分)后四句虚写别后的孤寂,山谷弟夜宿旅店,听雨打空阶,无法入睡。(2分)别后的孤寂,更加衬托了现实中送别的伤感。(2分)10.(1)嬉嬉钓叟莲娃(2)竟无语凝噎(3)料峭春风吹酒醒(4)樯橹灰飞烟灭(5)休说鲈鱼堪脍(6)金戈铁马(7)有暗香盈袖(8)梧桐更兼细雨(9)以先国家之急而后私仇也(10)为刎颈之交11.1选A给3分,选D给2分,选E给1分;选B.C不给分.(B说当“我”看到李州把吃剩的八宝粥倒进餐厅门口的大木桶里后,“我”就发誓一定要吃到八宝粥是无中生有,文中没有表明这一信息
4、的语句。C说”‘我’忽然很恼火”有误,“我”这时心里应是有点失落、难受。E说“主要归功于作者把‘我’的生活困窘状况描写得很细致”不准确,“我”的生活困窘状况只是塑造“我”这个形象的一个手段,文章感人,主要是因为“我”克服艰苦条件的毅力,以及“我”和爷爷相濡以沫的真挚感情。)2.①(2)段的描写是“我”第一次远距离见到的八宝粥的样子,意在突出“我”的新奇感。②(9)段的描写是“我”第一次近距离看到八宝粥的样子,意在突出“我”的兴奋。③(11)段的描写是介绍“我”女朋友煮的八宝粥,意在突出“我”的感激和自豪。3.①坚忍。生活困窘
5、,但我能吃苦,安心地过着天天吃发面火烧的日子。②懂事。尽管生活艰苦,但我没有怨言,两元钱放在身上一直舍不得花,更没有向爷爷提出非分的要求。③自强。“我”凭自己的努力考上了大学,圆了爷爷的梦,也兑现了我的誓言。4.。观点一、不应该删去。从结构上看,结尾一段内容是对爷爷告诉“我”的身世的补充,也很好的照应了上文“从我记事起,我就只有爷爷,村人都说我和爷爷是村里最穷的人”的内容。加上这一段,使上文中“我”的懂事、孝顺显得更真实可信。观点二、应该删去。题目是《诱惑》,写完爷爷说出“我”的身世就行了,加上结尾一段就显得累赘。“我”的形
6、象塑造至此已全部完成,再加上最后一段使小说缺少了余味,没有给读者留下空白。(答案只要言之有理,能自圆其说即可)12.1选E给3分,选D给2分,选C给1分;选A.B不给分。(A“突出了他的学术成就”分析不当,应为“突出了他为中华民族而奋斗的精神”。B强加因果应是并列关系。C应是“台湾高层人士”。)2①台湾和大陆是一个不可分割的整体,唇亡齿寒。(或台湾是大陆的屏障,大陆是台湾的根)②在国际强权环境下,台湾搞分裂,无论在政治上还是在经济上都不允许,最终损害的是台湾民众的利益。③统一是为中华民族的共同将来筹谋,是走向民族富强之道。(
7、每点2分)3①在台岛发起成立“中华统一联盟”,并担任荣誉主席。②无视台湾当局“三不”政策,赴大陆访问,成为“两岸破冰第一人”。③不顾困难,奔走四方,宣扬和平统一的主张,影响很大。(每点2分)4①有坚定信念,勇敢无畏,无视台湾当局“三不”政策和“开除党籍”“法办”等威胁;②有强烈的爱国情怀和民族责任感,一生为促进中华民族统一奔走四方;③襟怀坦荡,光明磊落,公开去内地,公开发表演说,光明地回去,坦然面对一切;④高瞻远瞩,胸怀天下,能放眼民族未来,清醒认识到两岸统一的历史意义。(每点2分,必须有概括,没有概括酌情扣分)13.B14
8、C15.C(A语序不当应为“既孕育着生机、预示着可能,也带来挑战甚至潜藏风险”B搭配不当,应为“提高……能力”D成分残缺,在“自我革新”后加“的勇气”)16.①别忘了自己还有一半的命运;②运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的。(或:用你自己的一半去获取上帝手中的一半)(4分)17.遭到权贵
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