关于新形势下加强大学生就业指导工作的若干思考

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1、关于新形势下加强大学生就业指导工作的若干思考论文关键词：金融危机；大学生就业；大学生就业指导；创业能力　　论文摘要：我国大学生就业指导工作尚处于起步阶段，缺乏系统性、针对性和时效性，在学校教育中所占比重较小加强大学生就业指导工作，首先要构建完善的大学生就业指导服务体系；其次要加强对大学生进行就业形势和就业政策的指导；再次要培养成熟的大学生就业观；最后要构建务实的大学生创业支持体系。　　随着国际金融危机对我国经济和就业产生的不利影响，在原本严峻的就业形势下，今年的大学生就业压力将更加突出，如何在新形势下做好高校大学生就业指导工作，成为每一个从事大学生就业指导工作人员思考和面对的

2、问题。加强大学生就业指导工作，积极应对金融危机对大学生就业的影响，树立全程化就业指导理念，创建全程化就业指导体系，提升大学生的应对能力和就业能力，是新形势下大学生就业工作的重点。　　一、新形势下加强大学生就业指导工作的必要性　　1．社会形势的发展需要加强对大学生进行就业指导　　近几年，我国经济一直快速增长，产业结构升级速度加快，带动了对高人力资本存量的高校毕业生的强劲需求。但由于毕业生供给增速超过经济增速，人才供给量远远超过市场需求量。中国社会科学院发布的2008年《社会蓝皮书》显示：2007年全国近500万高校毕业生中，依然有l00万没有找到工作。2008年全国高校毕业生人

3、数达到559万人，比2o07年增加64万人，20o9年将突破600万人。随着金融危机对实体经济的影响，相关行业和许多企业面临困境，众多知名企业纷纷裁员，导致失业人数骤增，这无疑给今年大学毕业生增加了更大的就业压力。面对世界金融危机给大学生就业带来更加严重的影响，许多大学生感到盲从，不知如何去面对。所以，针对当前严峻的就业形势，学校对大学生及时进行就业指导，提高学生的应对能力和就业能力，显得非常迫切和必要。　　2．高校自身的生存和发展需要加强对大学生进行就业指导　　毕业生就业是高校生存和发展的基础。在市场经济体制下，一所高校只有拥有较高的就业率，才可能有良好的社会信誉，才会吸引

4、更多的优秀学子报考，才会有较好的生源。而多数大学生社会阅历比较浅，眼光亦不长远。为使大学生更好地在毕业时实现其人生理想，我们必须对其加强就业指导，采取多种方式和途径开展不同内容的就业指导。对大学生进行就业指导，有利于提高毕业生素质和就业率，促进学校各项改革进行，从而有利于学校的生存和发展。　　3．大学生择业过程中的盲目性、无序性和从众性需要对大学生进行就业指导　　目前，大部分高校大学生缺乏对社会职业状况、人才市场动态、个人择业目标以及自己对职业适合性等方面的了解和认识。当大学生离开学校去求职时，面对纷繁复杂的社会，才发现自己尚未做好就业准备。特别是在职业性质的认识、职业对技能

5、的要求、从求学到工作的角色转变、自身心理素质养成及对社会的了解等方面都表现出明显的不足，方知在校期间忽视了对自身能力和素质的培养。为了求职，有的学生无心进行毕业实习和毕业设计，一味地追求物质待遇和地域条件，缺少面向基层就业的信心和决心，四处出击，有的推荐表、求职信遍地撒放，有的在选择什么职业的问题上拿不定主意，有的择业目标不明确，人云亦云，求职中处于焦虑、失落、困惑之中，等等，从而导致了择业过程的盲目性、无序性和从众性。在择业时，忽视了自己的实际能力，忽视了金融危机影响下的就业形势以及国家为有效应对当前大学生就业压力所采取一系列切实有效的政策措施，忽视了作为当代大学生应承担的

6、社会责任，从而造成了“有业不就”和“无业可就”的被动局面。　　二、我国大学生就业指导工作存在的主要问题　　我国大学生就业指导工作尚处于起步阶段，在高校招生制度和毕业生就业制度改革的推动下，按照国家教育部的要求，近几年各高等学校根据各自的实际情况，开设了就业指导课、就业指导讲座，组织双选洽谈会，提供需求信息，等等。但总体上大学生就业指导工作比较薄弱，在学校教育中所占比重较小，还未将大学生就业指导工作贯穿于大学教育的全过程。　　1．就业指导工作历史短、经验少　　建国后数十年，我国大学毕业生就业一直实行按计划由国家统一分配的制度，至1985年中共中央在《关于教育体制改革的决定》中提

7、出改革就业体制，国家开始对高等学校毕业生就业制度分步骤、分层次进行改革。十四大以来，特别是1994年以来，在高等教育体制改革不断走向深化的过程中，毕业生就业制度改革的力度也不断加大。到2000年，经过近20年的改革发展，通过“择优分配”、“供需见面”、“推荐择业”、“双向选择”、“自主择业”等环环相扣、步步深化的改革阶段，可以说，一个以市场调节与国家宏观调控指导有机结合、毕业生与用人单位双向选择、竞争上岗为特征的高校毕业生就业体制已经初步形成。国外发达国家的高校就业指导最早可以追溯到19世纪末。发达国家