高中生物必修1光合作用同步练习1

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1、光合作用同步练习1【基础练习】1、绿色植物的叶片大多数是绿色的，对此现象解释正确的是：A绿叶主要吸收太阳光中的绿光进行光合作用。B绿叶较少吸收绿色光，较多反射绿色光。C绿叶的色素中叶绿素的含量是类胡萝卜素的5倍。D绿叶吸收各种颜色的太阳光，然后再放出绿光。2、“绿叶中色素的提取和分离”实验中，在滤纸条上扩散速度最快的色素是：A橙黄色B黄色C蓝绿色D黄绿色3、为提高大棚蔬菜的产量，应采取的正确措施是安装：A红色透光玻璃B蓝色透光玻璃C绿色透光玻璃D无色透光玻璃4、叶绿素溶液在透射光和反射光下分别呈：

2、A红色，红色B绿色，绿色C红色，绿色D绿色，红色5、关于高等植物细胞内光合色素的叙述中，错误的是：A植物细胞内的色素主要包括叶绿素合类胡萝卜素两大类B所有植物细胞中都只有四种色素C叶绿素合类胡萝卜素都能吸收合传递光能D有的植物细胞的液泡种也含有一定的色素6、在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，收集到的滤液绿色过浅，其原因可能是：①未加石英砂，研磨不充分②一次加入大量的无水酒精提取③分次加入少量无水酒精提取④使用放置数天的菠菜叶A①②③B②③④C①③④D①②④7、某同学在作做色素分离实验时，发现滤纸

3、条的色素带有重叠现象，其原因可能是：A滤液过少B层析液没及滤液细线C层析液过少D滤纸条没经干燥处理8、下图表示叶绿体中色素的吸收光谱（颜色深、浅分别表示吸收量多、少）．甲、乙两图分别是BA．胡箩卜素、叶绿素的吸收光谱B．叶绿素、胡萝卜素的吸收光谱C．叶黄素、叶绿素的吸收光谱D．叶黄素、胡萝卜素的吸收光谱9．1883年等德国生物学家C．Engelman将一束白光透过三棱镜投射到丝状的水绵体上，同时在水绵的悬液中放人好氧性细菌，然后观察细菌的聚集情况(如下图)。这个实验的思路是BA．细菌对不同波长的光

4、反应不一，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强B．好氧性细菌聚集最多处，O2浓度最高，说明在该种光的照射下水绵的光合作用最强C．某些部位好氧性细菌聚集较多，是因水绵光合作用产生的有机物较多吸引好氧性细菌D．聚集的好氧性细菌大量消耗光合作用产物O2，使水绵的光合作用速度加快10.下列与光合作用有关的叙述中，不正确的是CA.离体的叶片可进行光合作用，并能在叶内检测到淀粉的存在B.光反应产生NADPH和ATP所需的能量来自于少数叶绿素a将光能转变成的电能C.提取的叶绿体色素溶液只要给予适宜的温度、光照和CO

5、2，可进行光合作用D.胡萝卜素和叶黄素在光合作用中都能吸收光能11．植物进行光合作用能否放出O2，可观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生来验证。结合给出的三个倒置的试管，此验证性实验的最佳设计应为BA．a试管B．a试管和b试管C．b试管和c试管D．a试管和c试管答案：【基础练习】1B2A3D4D5B6D7D8B9B10C11B