济南铁道职业技术学院

《济南铁道职业技术学院》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、济南铁道职业技术学院——2010年度国家骨干高职院校建设项目可行性研究报告济南铁道职业技术学院国家骨干高职院校建设可行性研究报告二○一○年八月济南铁道职业技术学院——2010年度国家骨干高职院校建设项目可行性研究报告目录一、建设基础1（一）建设环境宽松和谐1（二）领导班子开拓进取3（三）综合水平稳步提高3（四）培养模式不断创新5（五）专业建设特色鲜明6（六）社会服务成效显著8二、建设思路与内容9（一）指导思想9（二）建设内容9（三）指标监测15三、资金安排、预期效益及风险分析16（一）资金安排16（二）预期效益17（三）风险分析19四、保障措施20（一）政策保障20（二）资金保障20（三）组织

2、保障20（四）制度保障22五、结论23济南铁道职业技术学院——2010年度国家骨干高职院校建设项目可行性研究报告济南铁道职业技术学院国家骨干高职院校建设可行性研究报告济南铁道职业技术学院前身是济南铁路机械学校，始建于1951年。1958年至1963年为普通本科院校，后又调整为中等职业学校，2000年改建为高等职业技术学院。2004年由隶属铁道部改为山东省政府管理。是山东省唯一具有铁路行业企业背景和特色的高职院校。在长期的办学历程中，秉承“为学生学习和就业服务”的办学理念，坚持走“校企共建、内涵发展、特色立校”之路，积累了丰富的职业教育办学经验，沉淀了深厚的校园文化，形成了鲜明的办学特色和办学风

3、格，面向铁路行业和地方，培养了5万余名德才兼备的高技能人才，在社会上享有较高声誉。学院先后荣获“全国职业教育先进单位”、“山东省职业技术教育先进单位”、“山东省职工教育先进单位”和“山东职业教育突出成就奖”等荣誉称号。目前，学院占地1242亩，校舍面积36.68万平方米。设有轨道交通、机械工程、机电装备、电气工程、信息工程、土木工程、管理、生物工程8个教学系和基础部。专兼职教师766人，其中，专任教师509人，专业课兼职教师257人，全日制普通在校生12268人。一、建设基础（一）建设环境宽松和谐近年来，党中央、国务院和山东省委、省政府先后出台了一系列支持职业技术教育发展的政策文件，职业技术教

4、育作为民生教育，日益受到社会各界的关注与支持，为职业技术教育发展创造了良好的外部环境。23济南铁道职业技术学院——2010年度国家骨干高职院校建设项目可行性研究报告根据中央和国务院的部署，山东省委、省政府高度重视高等职业教育，为适应山东制造业强省和山东半岛蓝色海洋经济区建设、加快经济发展转方式调结构的需要，出台了《中共山东省委山东省人民政府关于大力发展职业教育的决定》和《关于加强全省企业实训基地建设的意见》，山东省教育厅也适时制订了《山东省“十一五”期间职业教育实训基地建设规划》、《山东省教育厅关于职业教育“十、百、千工程”建设方案》，进一步明确了我省高等职业教育的发展目标和发展战略，确定实施

5、示范性高职院校建设工程，大力倡导校企合作，鼓励各高职院校聘请企业技术人员担任兼职教师，支持企业接纳学生顶岗实习等，形成了以学校为主体，教育行政部门引导、行业企业参与的人才培养质量评价与保障体系，为提高山东省高职院校整体办学水平和办学质量提供了政策保障。在省委、省政府的正确领导下，山东社会稳定，经济发展。特别是随着铁道部《中长期铁路网规划》（2005年-2020年）和山东省《环渤海地区山东半岛城市群城际轨道交通线网规划》、《山东省装备制造业调整振兴规划》、《山东省电子信息产业调整振兴规划》的实施，将进一步扩大轨道交通类专业和机电类专业高级技能人才的需求，为轨道交通类专业和机电类专业的建设和人才培

6、养提供了宽松和谐的发展环境和发展空间。在良好的外部环境支持下，学院办学水平不断提高，得到了社会广泛的认可，生源质量和毕业生就业率逐年提高。近三年，招生第一志愿报考平均上线率171%，新生录取分数线列全省前三名，毕业生平均初次就业率为94.25%，总体就业率保持在96%以上。23济南铁道职业技术学院——2010年度国家骨干高职院校建设项目可行性研究报告（二）领导班子开拓进取学院现任党政领导班子，坚持以科学发展观为统领，不断加强自身建设，团结带领全院教职员工开拓进取，牢固树立“为学生学习和就业服务”的办学理念，坚持正确的办学方向，尊重教育教学规律，不断推动教育教学改革，科学统筹学院各项事业发展，成

7、为学院事业发展的领导核心。坚持和完善党委领导下的校长负责制和民主集中制原则，有完善的党政会议制度，重大事项集体研究决定，着力加强决策目标、执行责任和考核监督“三个体系”建设，确保学院有序健康发展。依靠师生，民主管理学校。坚持重大事项经过教职工代表大会决议制度和学术问题由学术委员会决定制度，调动广大师生员工的主人翁意识，积极参与学院的管理与建设工作，充分发挥他们在教育教学改革、人才培养、学术研究、校