中考语文复习学案·成语运用辨析

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1、中考语文复习学案·积累与运用课题成语运用辨析设计人李广为课时2课时学习目标1.掌握重点成语:会注音、书写、解释。2.能结合语境辨析成语的运用。考点解析正确理解与运用课文中出现的常见成语;辨析常用成语在不同语言环境中的不同意义;了解成语的基本含义和所富含的故事意义;判断成语使用的正误,辨析常用成语的感情色彩。知识框架成语运用易错类型望文生义对象误用褒贬颠倒谦敬错位不合语境词语重复多义错用类型解析中考成语运用易错的七种类型(一)望文生义望文生义是指:不了解某一成语的确切涵义,光从字面上去牵强附会,做出不确切的解释。1、望洋兴叹:比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。(

2、看见河流感叹)2、弹冠相庆:指旧社会官场中一人当了官或升了官,同伙就互相庆贺将有官可做。(胜利的喜悦)3、三人成虎:三个人谎报城有老虎,听的人就信以为真。比喻说的人多了,就能使人们把谣言当事实。4、屡试不爽:屡次试验都没有差错。爽:差错的意思。(没有成功)5、炙手可热:形容权势大,气焰盛,使人不敢接近。(受重视)6、不刊之论:指正确的不可修改的言论。(本能刊登的言论)(二)对象误用成语的使用对象分为:对人、对物。其中对人又分为对己与对外。对外又有轻重之分。1、敝帚自珍:将破旧的扫帚视作宝物来珍惜,比喻自己的东西虽然并不好或不贵重,但自己爱惜。2、休戚相关:彼此间的忧喜祸福

3、互相关联。形容彼此关系十分密切。(事物)3、不可磨灭:指功绩、印象永久存在而不会消失。(情感)4、巧夺天工:精巧的人工胜过天然。形容技艺极其精巧,多指工艺品。(天然的精巧)5、美轮美奂:形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。轮:指轮囷(qūn),古代的一种圆形高大的谷仓。奂:众多,盛大。(艺术品精美)6、汗牛充栋:形容藏书非常多。(其它东西多)7、耳濡目染:形容见得多了听得多了之后,无形之中受到影响,指受好的影响。(感染者)8、日理万机:形容政务繁忙,工作辛苦。理:处理,办理。万机:种种事务。(普通人)(三)褒贬颠倒褒贬颠倒是指颠倒了成语的感情色彩。即将贬义误作褒义或将褒义误用贬

4、义。1、无独有偶:不只一个,竟然还有配对的。2、趋之若鹜:鸭子一样成群跑过去。比喻许多人争着去追逐不好的事物。3、绞尽心机:挖空心思,想尽办法。4、忘乎所以:指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。5、好高骛远:指在学习或工作上不切实际地追求过高的目标。6、衣冠楚楚:衣帽穿戴得很整齐,很漂亮,外表内心不一样。7、巧言令色:形容花言巧语,虚伪讨好。8、天花乱坠:形容说话有声有色,极其动听,多指夸张而不符合实际。9、一团和气:指互相之间只讲和气,不讲原则。1、惨淡经营:指苦心费力经营。2、拭目以待:形容期望很迫切。3、凤毛麟角:比喻珍贵而稀少的人或事物。4(四)谦敬错位有些成语只

5、能用于谦称或敬称,错用后会影响语句的表达效果。1、敝帚自珍:一个破扫把,自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。2、抛砖引玉:比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章,引出别人高明的、成熟的意见或作品。3、贻笑大方:贻,留给;大方,指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。4、信笔涂鸦:形容字写得很坏。5、尸位素餐:尸位,空占职位不做事;素餐,白吃饭。谦称自己未尽职责。1、高抬贵手:客套话,多用于请求对方饶恕或通融。2、不吝赐教:敬辞,用于自己向别人征求意见或请教问题。3、鼎力相助:敬辞,大力相助(表示请托或感谢时用)。(五)不合语境不合语境是指使用的成语不符合语言环境

6、的要求。它与望文生义类似,但主要是由不明词语的确切含义或使用范围造成的。如:力挽狂澜:比喻尽力挽回险恶的局势。没有危险的局势则此成语不适用。下列对举的成语,很容易在某一语境中误用:望其项背——望尘莫及耳濡目染——耳闻目睹舍本逐末——本末倒置形影相吊——形影不离不以为然——不以为意首当其冲——当务之急间不容发——亲密无间置若罔闻——置之度外(六)词语重复词语重复是指使用成语后造成语意重复。劳苦大众民不聊生广大灾民哀鸿遍野百姓生灵涂炭连着几天几夜通宵达旦地忙活山冈和田野上,到处都是漫山遍野的果树林一天天地日臻完善暗含着不言而喻的潜台词众多的莘莘学子目前当务之急(七)多义错用有

7、些成语派生出两个或两个以上意义,甚至感情色彩也相反,如果对这类成语只知其一,不知其二,则易造成误用。如:1、“龙飞凤舞”本来形容气势奔放雄壮,也可形容书法气势舒展活泼,也可形容字迹潦草难辨。2、“左右逢源”本指做学问功夫到家后自然用之不尽,取之不竭。后用它泛指做事得心应手,顺利无碍。有时也用于贬义,讽刺为人圆滑,善于投机。真题链接(2011·辽宁锦州,2)下列加点词语运用有误的一项是()A.日本海啸引发的大地震,造成房屋倒塌,人员伤亡。面对震后废墟,人们至今心有余悸。B.塑料问世以来,遍及世界各个角落,已经造成不计其数的生灵夭

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