穆罕默德阿里改革(教案)

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1、穆罕默德阿里改革适用学科高中历史适用年级高二适用区域全国课时时长（分钟）45知识点1.穆罕默德阿里改革背景2.穆罕默德阿里改革的内容3.穆罕默德阿里改革的评价4.穆罕默德阿里改革的失败教学目标掌握穆罕默德阿里改革背景、内容、评价教学重点穆罕默德阿里改革的内容、评价教学难点记忆穆罕默德阿里改革的内容教学过程一、新课导入在古罗马灭亡之后，欧洲进入到教会和封建专制共同统治的“黑暗中世纪”时期。14世纪欧洲在资本主义工商业的发展之下进行了一场伟大的思想解放运动——文艺复兴。文艺复兴极大地促进了人们的思想解放。在这种背景之下穆罕默德阿里开始实行改革。二、

2、知识讲解考点1.穆罕默德阿里改革背景1.必要性：（1）埃及国力的衰弱：奥斯曼素丹的政治、经济统治和马木路克的反动统治——经济凋敝、政局动荡——国力削弱。（2）面临民族危机：英法列强的殖民侵略（3）埃及独立民族意识形成2．可能性：（1）阿里政权的建立；（2）阿里政权面临的形势：（3）国外—英国等西方列强侵略，国内—面临奥斯曼帝国和马木路克反动势力的威胁考点2.穆罕默德阿里改革的内容1、改革土地制度没收不向政府纳税的包税人土地；没收了违规的宗教地产；废除包税制，将全部包税地收归国有；改革赋税制度，征收单一的土地税；确定了土地私有制度2、促进经济发展

3、（1）农业：兴修水利，推广改良农具，引种新的经济作物；设立专门机构，管理各地农作物的种植品种和面积；重要经济作物实行国家专卖制度；向贫苦农民提供种子、牲畜、农具和贷款（2）工业：限制私营手工业生产，发展官办工厂；引进西欧国家的技术、设备、人才和资金；重点发展军事工业，同时创办民用工业（3）商业和对外贸易的繁荣：商业中心：开罗；地中海东部贸易中心：亚历山大3、政治：中央设立国务会议、咨议会地方建立了省、县、乡、村各级行政机构4、文化：创办学校，培养人才；聘请外国专家讲学和传授技术，选派埃及青年去欧洲留学；建立印刷厂、出版读物、翻译著作、创办报纸5

4、、军事：废除雇佣兵制度，实行征兵制；按照法国模式组织和训练新式军队：采用当时最先进的武器装备军队考点3.穆罕默德阿里改革的评价1、局限：①建立并巩固了封建的中央集权统治，农民和工人受到沉重的剥削和掠夺②残暴统治和连年战争，给人民带来沉重灾难2、意义：（1）政治上结束了埃及长期动乱、分裂、割据局面，确立了统一的中央集权国家体制。（2）经济上推进了近代化进程，提高了生产力，发展了农业、商业，建立了近代工厂，使长期停滞的埃及社会焕发了生机活力，工农业生产迅速发展。这些都为埃及的经济独立、制止西方资本的大规模渗透奠定了较坚实的基础，客观上促进了埃及资本

5、主义的发展，推动了埃及历史的进步。（3）经济、军事实力的增强，壮大了国力，使之成为维护独立主权的坚强后盾。使埃及实际上摆脱了奥斯曼帝国的统治，推迟了欧洲列强侵占埃及的进程（4）文化上引进了西方资本主义的科学技术和思想文化，促进了文化繁荣。考点4.穆罕默德阿里改革的失败1、内忧（1）根本原因：阿里政权的封建专制性、扩张性（2）具体原因：税收加重战事不止、征兵频繁（3）表现：土地荒芜、工厂停工父母残子武装起义不断2、外患原因：英国等列强进行殖民扩张，助土反埃结果：埃及战败、阿里身死、埃及沦为半殖民地三、例题精析【例题1】【题干】开罗首次起义反对的对

6、象是(　　)A.法国殖民者B.英国殖民者C.马木路克D.奥斯曼素丹【答案】A【解析】开罗首次起义发生在1798年，当时统治埃及的是法国殖民者。【例题2】【题干】穆罕默德·阿里改革时，对埃及威胁最大的西方国家是(　　)A.法国B.英国C.俄国D.普鲁士【答案】B【解析】英国与法国争夺埃及，为达到侵略埃及的目的，英国往往联合奥斯曼帝国或扶持马木路克势力，英国的侵略是穆罕默德·阿里改革失败最主要的外部因素。四、课堂运用【基础】1、下列对穆罕默德阿里改革的评价不正确的是A．使埃及成为地中海东部的头等强国B．奠定了埃及近代化的基础C．使埃及逐渐摆脱了奥斯

7、曼帝国的殖民统治D．使埃及彻底摆脱殖民统治而独立【答案】D【解析】本题考查学生分析问题解决问题的能力。结合所学知识即可得知D项是错误的。这与历史事实不相符合。所以选D2、穆罕默德·阿里东征扩张的国家或地区是（）A．苏丹B．奥斯曼帝国C．阿拉伯半岛D．希腊【答案】C【解析】此题考查学生的读图、识图、记图能力，在正确识别记忆的基础上，把握关键词“东方”即可正确解答。【巩固】1、穆罕默德·阿里经济改革过程中，最重要的是A.发展机器工业B.发展军事工业C.发展民用工业D.保护民族工业【答案】A【解析】阿里改革选择工业化道路作为富国强兵的途径，而工业化的

8、标志就是机器生产；B、C是机器工业的组成部分，D项是发展本国机器工业的辅助措施、手段，并非根本。2、穆罕默德·阿里为消除马木路克和宗教长老势力的威胁而