网络互动对大学生社会化的影响分析

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1、网络互动对大学生社会化的影响分析——以南京农业大学为例社会学专业学生牛晓敏指导老师张春兰摘要:本文通过对南京市高校大学生网络互动方式的调查,对网络互动对大学生社会化的影响进行了探讨。研究发现,在信息时代,大学生网络互动的形式是多样的,主要表现为一般浏览、聊天(如QQ)、收发电子邮件和BBS版面活动等等。此外,网络互动犹如一把双刃剑,发挥着正向和负向的功能,这对正处于基本社会化阶段的大学生的社会化有一定的影响,如“囧”等网络流行语言的出现使大学生网络互动有了更加新颖、创新元素的表现,使大学生在虚拟社会化中体现自身的价值

2、,如网络互动使粘贴复制网络文章成为大学生最为普遍的作弊行为,造成了大学生的诚信缺失。关键词:网络互动;大学生社会化;影响因素EffectsofInternetInteractionupontheSocializationofCollegeStudents——TakingNanjingAgriculturalUniversityasanExampleStudentmajoringinSociologyNIUXiao-minTutorZHANGChun-lanAbstract:Intheinvestigationfoun

3、dationoftheinternetinteractionofcollegestudentsinNanjing.Thestudyfoundthatintheinformationage,studentsintheformofaninteractivenetworkofdiverse,mainlyforgeneralbrowsing,chat(eg,QQ),tosendandreceivee-mailandBBSlayoutactivities.Inaddition,thispaperdiscussedbothase

4、riesofpositiveandnegativesffectsofinternetinreractionsuponthesocializationofcollegestudents,suchasinteractivenetworkcopyandpastethearticlesothatstudentsbecomethemostwidespreadcheating,resultinginthelossoftheintegrityofcollegestudents,suchas"jiong"popularlanguag

5、e,suchastheemergenceofthenetworkalsohasmorecollegestudentsinteractivenovelandinnovativeelementsoftheperformance,sothatinavirtualcommunityofstudentstoreflectthevalueoftheirown.Keyword:Internetinteraction;theSocializationofcollegestudents;Influencing factors前言据中国

6、互联网络信息中心(CNNIC)2007年第21次互联网发展报告显示,截至162006年6月30日,我国网民人数已经达到了12300万人,这份报告同时指出了24岁以下的网民占了53.8%。而在这一年龄段的网民主体中,在校大学生又占了绝大部分。又有数据说明现在95.3%的在校大学生是网民,[1]同时高校校园网发展迅猛,使得网络己经从当初的“奢侈品”成为了一个唾手可得的日常性资源,由此可见大学生是网络化浪潮的主体之一。网络技术的发展带来了一种新的互动方式——网络互动,网络互动深深地吸引了新世纪的一代大学生,它改变了大学生的

7、信息接受方式和人际互动模式,从各个方面对大学生的现实社会化过程进行渗透,已成为大学生个人成长过程中非常重要的一种社会化方式。网上交往行为与真实的社会情境中的行为并行而生,透视出理性与非理性的色彩,体现出虚拟社会化的特征。而这一时期的大学生基本社会化尚未完成,外在的宏观环境与内在的微观心理相互作用,使大学生社会化受到不同折射面的影响。[2]众所周知,网络互动对大学生社会化的影响不容忽视,有些大学生沉溺于网络世界不能自拔,有些大学生的网络利用仅仅是休闲娱乐、搜索引擎等,可是有些大学生就能合理进行网络进行学习、创作,添加新

8、型网络文化,另外,网络互动使大学生社会化环境存在着安全和健康的隐患。这就要求我们来解释这一影响的表面与内在相互关联机制。一、文献回顾一般认为,齐美尔在其1908所著的《社会学》中最早使用“社会互动”一词。郑杭生认为,社会互动是指社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的相互依赖性的社会交往活动。[3]互动同时也是网络的基

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