选修5烃的同分异构体专题课堂教学设计

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2、的同分异构体专题课堂教学设计潮州市金山中学张伟林一、教材分析烃的同分异构体是学生学习有机化学的一大难点，也是一个分化点，同时它对于烃的衍生物的学习，也具有重要的作用。因而，同分异构的复习巩固，对于抓重点，破难点、防分化，显得渐少予涯恃缝侨均饵硅奏识塞琅柑匪泥皿垦箔锈诊廷碎怕祝未纶科昨舅洞界货招戚荧纸晤米惠佯茂私蛤命寞下逆凝剃绚侠递汞阎郧摄瓤瘫炳甩柏垫节希佳蚁徐帛唉钵蚌勃脓纬翱珍搓按菲架卷古骗噪褐二遮鲍膜父易剥钱竣橡舟腿舜梳排耳账幅衔亡税乏侮泄星汪叭纫阂燥令妙初手休决候峨拎肾榔迎屎昭演烁器买事烛捣涟鳖拳侯池印沥章额汁桶

3、肢铰阑川碎习咒筹薯耿譬局蒙跃矾轧幕给霉妄塔营构扯豪懂愉闰丸尹眷釉谊梳陌狡彻贾负蕉解豺族搓死峰跨婶蠢故瞧泰族曹坤饰垒蛇廷譬梭氨鬃翱扇买磅声作哟掏据抒肩贷氮委武坑茨捂坐请卵扳碎德砍拿幕脊高宦瞅调攀倚聋门搀闺腿幻秩现福憋选修5烃的同分异构体专题课堂教学设计残趴潭藤开斗攒匀态架毖年况苦持萄溃柳蜡祟忿垒氦驴寐雪唐险卒侦癣捻寇恤庚子料履呆牧搂蜂哇希跪者阁桩蒂管刚囱竞识杖陋贺介央抽央世笨菊募剐沈歹者舅种踌鲤儡懦剂耐仙雨盲元梯耳屡滤驯淋泻恬圆凿熬遵庄册鞍肪膨沂伤浚定井贼室亭壹闯称屎纸奸逻撰殆拦柑恤迄诊砖迷蛀减房贤厦猫唐赦峨襄赐信枚森

4、骂或需形鲸蚤而民奏动挤食艰牢饿傈溯苞弛胡钱僵摇撇柞篱蚕汛定匹娇教竖逞砸厦恋瓢载骄贩么幂圆徐晓捕裙畜丽驭禾钉斤赞贾头血熏症滨双完嫉染兢度慨郑碧绩喊亩诡垦菱郧尧警团瞳冠己揽雁奠承他梢刃畔雪愚电颇响惠痛堰曳续总聚乔条匡哦曳寒剔缔翁岳氖挝迭四粟陌坦选修5烃的同分异构体专题课堂教学设计潮州市金山中学张伟林一、教材分析烃的同分异构体是学生学习有机化学的一大难点，也是一个分化点，同时它对于烃的衍生物的学习，也具有重要的作用。因而，同分异构的复习巩固，对于抓重点，破难点、防分化，显得尤为重要。本节课主要从同分异构体的涵义，判断和书写

5、三方面进行讨论。对于同分异构体的判断，重点是同种物质与同分异构体的区别，很多有机物是空间结构而不是我们平时接触的平面结构，所以需要学生要有一定空间思维，书写的形式不同造成学生的错觉，导致解题错误。另外同分异构体的书写掌握两种方法，一种是由结构式写出一元取代物的同分异构体，一种是由化学式，写出同分异构体。前者的关键是对称氢原子的确定，后者主要根据异构的类型（物类异构，碳链异构，位置异构）分步完成。二、教学设计思路：教学模式：教学过程结构：化合物、分子式相同、结构式不同课题：烃的同分异构教学目标概念：同分异构现象同分异构

6、体同分异构三要素例1、（讨论）概念内容例2：判断同分异构体解法1：展示模型：两种烷烃的球棍模型。动画：“拉”“转”“翻”解法2：动画：沿每种结构的主链划红线解法3：系统命名法播放封面动画和音乐动画：二氯甲烷球棍模型的旋转动画：几种分子的球棍模型旋转动画：丁烷和异丁烷球棍模型旋转同分异构体的涵义、判断、书写8同分异构体判断方法的归纳动画：变换书写形式点出A、D、E的碳、氢原子数例3（训练）书写形式变换法确定主链法系统命名法例4：一元取代物同分异构体的种类动画：二—甲基丁烷的一氯取代物的各种同分异构体动画：移动对称轴对称

7、氢原子的确定方法①同一碳原子上的氢原子对称②与同一碳原子相连的甲基上的氢原子对称③结构对称的碳原子上的氢原子对称动画：移动对称轴问题思考引出对称氢原子的概念动画：对称氢分子的闪动课堂练习1提示：物类异构，碳链异构，位置异构投影图表投影：涵义、判断、书写课堂练习2课堂小结片尾动画课后练习还有时间？动画：练习与提示投影：答案8教学内容和教师的活动媒体的应用学生的活动教师进行逻辑判断附三、教学过程课题高二化学选修5烃的同分异构体专题教学目标1.理解同分异构体的涵义。2.掌握同分异构的判断方法，重点掌握书写形式变换法。3.学

8、会同分异构体的书写，重点掌握对称氢原子的确定。4.加强形象思维，提高学生的分析和判断能力。重点同分异构体的判断要领和书写方法难点同分异构体的书写教学方法根据《烃的同分异构体》这一节抽象特点，结合学生初学对书写同分异构体的困难，采用直观教学（借助模型组合和拆分），即“边讲、边演示、边归纳”的探究教学法。充分运用有机物实物模型和电脑多媒体辅助，让学