bb教学平台教师操作手册

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1、浙江传媒学院现代教育技术中心Blackboard®教学平台《教师操作手册》浙江传媒学院2009年4月37浙江传媒学院现代教育技术中心目录第一部分：平台使用说明2（一）平台简介2（二）适用对象2（三）教师需做的准备工作（必要操作）2（四）教师使用BB平台流程图3第二部分：平台入门操作4（一）平台入口与登陆平台（必要操作）4（二）认识平台4（三）修改密码（可选操作）5（四）定制个人首页界面（可选操作）6（五）进入教授的课程（必要操作）7第三部分：课程建设8（一）课程结构设计（必要操作）8（二）添加课程内容（必要操作）10l教学大纲

2、（必要操作）10l授课讲义（必要操作）10l网络课件（可选操作）10l精品课程网站（可选操作）11l课外补充材料（可选操作）11l随堂测验（可选操作）11l课后作业（必要操作）14（三）课程存档和导入以及循环使用（有重复班的必要操作）15l课程存档16l在新课程中导入课程文档16l课程循环17第四部分：互动教学18（一）更新教师信息（必要操作）18（二）课程通知（必要操作）19（三）课程讨论板（可选操作）20（四）设定助教（可选操作）23（五）管理学习小组（可选操作）24第五部分：学习跟踪与教学评价25（一）学习跟踪；（必要操

3、作）25（二）作业批改；（必要操作）27（三）试卷批改；（可选操作）31（四）教学评价；（可选操作）32第六部分：常见问题及如何获得帮助34（一）温馨提示34（二）常见问题34（三）如何获得帮助3437浙江传媒学院现代教育技术中心第一部分：平台使用说明（一）平台简介Blackboard®教学平台是国际领先的教学平台及服务提供商专门为教育机构开发研制的软件平台，是目前全球市场上唯一支持百万级用户的教学平台。全球有将近4,000所大学及其他教育机构在使用“Blackboard”平台产品，其中包括国际著名的哈佛大学、斯坦福大学、牛津

4、大学、剑桥大学等，以及国内的知名高校，如人民大学、北京师范大学、中山大学、上海财经大学、广东外国语大学、哈尔滨工业大学、武汉大学等。Blackboard®教学平台是以课程为中心集成网络“教”、“学”的网络教学环境。教师可以在平台上开设网络课程，学习者可以在教师的引导下，自主选择要学习的课程内容。不同学生之间，以及教师和学生之间可以根据“教和学”的需要进行讨论、交流。教师可以利用“Blackboard”和现有“课堂教学”进行有机的结合，开展基于网络的辅助教学活动，帮助教师解决目前面临的诸多困难，提高课堂教学效率，减少重复劳动，提

5、高整体教学质量。（二）适用对象²所有参与一线教学的教师；²所有学习在线课程的学生。（三）教师需要了解的相关背景知识（必要）问1：什么是网络课程、精品课程？答：教育部高等教育司颁布的《现代远程教育技术标准体系和11项试用标准（简介）V1.0版》中指出，网络课程是“通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境”。精品课程是教育部及各省教育主管部门评定的具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范课程。精

6、品课程中要求有网络课程的内容。问2：为什么要用毕博平台?还可以用其他方式建设网络课程吗?答：毕博平台是专门用于网络课程建设和发布的软件平台系统，毕博平台是美国BlackBoard软件公司的产品，在国内外教育界有广泛的应用，代表网络课程发展的趋势。使用毕博平台可以大大提高网络课程建设的效率，减轻教师负担，所以学校引进了毕博平台。另外一种建设网络课程的方法是：课程组老师自行制作独立的课程网站。37浙江传媒学院现代教育技术中心备注：l教师上传至BB平台的素材及课件资源请自留备份。l教师可以参考本《操作手册》来完成“必要操作”的基本要

7、求，也可根据自己的需要来选择“可选操作”其他内容，从而让平台发挥为您的教学带来更多的帮助。（四）教师使用BB平台流程图设置个人首页面（可选操作）登录BB平台（必要操作）进入教授的课程，找到“控制面板”（必要操作）设置自己的课程结构（必要操作）在“内容区”上传课件及资源（必要操作）利用讨论板给学生答疑（可选操作）利用成绩簿来批改作业和测验；利用课程访问统计来跟踪学习（可选操作）通知，管理论坛（可选操作）在课程工具区，添加教师信息，发布通知，创建论坛等（必要操作）37浙江传媒学院现代教育技术中心第二部分：平台入门操作Blackbo

8、ard平台入门操作主要是为了帮助用户，特别是第一次接触和使用Blackboard平台的用户掌握基本概念，掌握Blackboard的操作模式，并通过一些基本操作完成平台的个性化设置。（一）平台入口与登陆平台（必要操作）lBlackboard平台网址:http://nl.zjic