2018新人教版部编本三年级上册语文园地一口语交际《我的暑假生活》教学设计

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1、2018新人教版部编本三年级上册语文语文园地一口语交际《我的暑假生活》教学设计教学目标1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。2.用普通话简要讲述自己感兴趣的见闻，态度自然大方。3.认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。重点难点认真听别人讲话，同时把要讲的话说得清楚、明白，了解讲话的主要内容。教学课时1课时教具准备多媒体课件教学过程一、谈话引入。1．老师出示课题：我的暑假生活。2．师：看到题目，你有什么想法？3．师：“假期”的确是令人向往的，我们的许多梦想到要在那个时候实现。因此，“假期”也总是给我们留下美好记忆。二、我来采访。1．看图，

2、说说图上的同学在做什么？2．她的暑假生活怎样？3．接受老师的采访。（1）你的暑假生活是怎样的？（2）你觉得自己做了哪些有意义的事？（3）你觉得最有意义的是哪一件？三、议一议：我的暑假生活1．以4个小组为单位议一议我的暑假生活。要求：（1）向你的同学介绍你的暑假生活，尽量做到说具体、说细致。（2）介绍的暑假生活要有意义。（3）可以选择一件最有意义的事情重点介绍。（4）如果可以，你可以给自己介绍的内容取一个合适的题目。如：最有意义的事、最好吃的美食、最有趣的旅行等。（5）介绍完成以后，可以请同学作补充。（6）在别人介绍的时候，请你认真倾听。（7）每个小

3、组选择一名介绍得最完美的同学作为小组的代表，在全班交流。2．各小组交流。3．师巡视指导。四、展示台。1．各小组推举同学在全班交流展示。展示的同学可以通过播放图片的方式边放图片边介绍。2．待全班的代表都展示完后，评出班级“表达小明星”。五、拓展训练1.教师课件出示一位小朋友的暑假生活照片，大家自由说一说“他”的暑假生活。2.你觉得暑假做什么更有意义？跟你的小伙伴说一说。六、活动总结听了同学的发言，你认为谁的暑假生活过得最有意义？说说你的理由。