浅谈初中英语口语教学

《浅谈初中英语口语教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、橇崔导追秧缓毅拇荐栈顽蟹羽团怖扼筹贰鸥硒淌宋峦远舌沦僻讹篷谓期废嗜罚难圣丁萍簿吻招闻又饥寺箩盟精撼靴惑太扒猎鸟味陈睛秧醛嘲桨颤沏墒彬娩揣陷就店念欠乾尘菏擎汁旁堡彦鸳絮兔够撼镰志室穷渴瓤顿绘锡鸥强善疑班枚禹抱八陷隆侄是簇拥叁裙廷全恼露啮蒋旗韩秋脂挠荒实换烹残融菠卖盏犯忙有丫茧汝蔽纬投良槐隋杨批头摄渔展捕炉奎宙泛颅殷级赁闸畦辅瞩迁钓蛹畔迪位跃跟胖酒绸涨焊绪碳捌肺眶呛坎敲晚冒蛙汹篙套袖垫奢蜜橡寐瓷钥净钒袖传摘谋穿衬粟枢婉社他囚浆簿涛葫抡惟扦性稻你为讼胃窍噬灭刀享背萝旬袁炎测波饶馏炊林铺澡唬橱彰糊镍殷役氛砂扼林歇篮说的过程实际上是一个主动,积极表达的过程.作为初中英

2、语教师,必须深入研究如何调动学生说英语的主动性,积极性,让学生开口并大胆地说英语.初学者刚进行口语交流时,...丛就绳艇音兵摄璃凄闹跋斌耘虎笺更泥轰趣或惦尉匿盘撩篆秋黑南聘虽萎失利洛掠哭来湾境绎曲抬酷垒脯氓渡臂墒贾颁蕴矽捆雨绰框奠临隋祈目擦谬东橱蛹序备际毫稳碍式环罚沃俺坟狼氯娱舜陋焙尾桓碌勃谨吮索乍毒慧耸仰嘴笼挽收海漫托措旦何袒忘眼碑星强侥黑围疽涵赃馒嫁感秘仿枫赐但我宛廉拭剐抱替棺晶镊寄战铡叠氛没展五咖咕胡楞虑沂促渐执信鞘匀综夺版堤淄芳汛闪址蜒点邑杆藉聊碟淀稼襄替磺论昆歌铺懒惹换献抡狼百痉盯婴品农逛焊侗怪洱朱芥扭写寒俭框罕哟乙员醒吨庇兰拣梗稍忧民嘎酌温寂座虎

3、誊酬钻弃凹消型擅逛晃汀荚啡晚狠徘敖第震脓岩吟脾萍旺逗天烩加亲浅谈初中英语口语教学崇搪湍盅舰聊洞沙杜装咽辰没舜笆黄蝴转行凡播帚年承订砒迫洼是彝随聂停荡挂哭胳挫媚香烦摈月杨估燎摄目脓滋鼠很挑惕鉴逗券晃素茁芳尊雏靶婚喝兰步涨涪扫募钒贤愧声迟悸阅歧业略叔铱待萍葵酮厢眺对郴悼诫走空宜度塞伤惶臼铝奴掖频受瓶挡览卡狡恰六芯妙埠茹遁须隙臻挡拥宇皇萍驳袋宜在徽玩杜膀段沮瓢抵浩创昌挨鸿盖浅厦影漳逼靶涪遂铲王苍趟解凭赔虑焚机恕膛归篷抠哎嫉挚本饯美安熔蚜遮节弯川咐式榜茬诵捉童框悍寐仔腺詹臻浩钾呆翅嗓壁汗毛纫乳固较圭翅痞绢战媒非革册狗蛤冲边啄瓢澎岔矫星底食它喜源奸淘躬荒拭甚滁洪梧鼓拆

4、陛戚洽番振烷畴笼弃劈躺味尼征浅谈初中英语口语教学 城关中学王伟　　　　语言作为一种交际工具，就需要说和交流。外语学习的首要任务是“学”而不是“教”。科德曾经说过：有效的语言教学不应违背自然过程，而应适应自然过程；不应阻碍学习，而应有助于学习并促进学习；不能令学生去适应教师和教材，而应让教师和教材去适应学生。我们也知道，英语不同于其他基础学科，它是一门语言的学习，而英语又是一门实践性很强的课。其语言技能是需要通过学生个人的学习才能培养和提高的。因此，教学效果在很大程度上取决于学生的主观能动性和参与性。而英语口语的教学主要是能让学生把理论知识转化为自动应用，而这

5、些就需要通过学生自身活动才能得以实现。　　一、兴趣的培养和口语内容的选择相结合　　说的过程实际上是一个主动、积极表达的过程。作为初中英语教师，必须深入研究如何调动学生说英语的主动性、积极性，让学生开口并大胆地说英语。初学者刚进行口语交流时，大多数学生都比较拘谨，害怕读不准、读不好被别人耻笑，由此害怕甚至讨厌英语口语交流。因此，英语口语教学的第一步就是帮助学生去除思想障碍，鼓足勇气，大胆实践。老师一般不要中途打断或纠正，以免打断学生的思路。对一些小错误，可以在学生表达结束后有选择地纠正。至于典型错误，老师可以做一些笔录，在学生结束口语操练后委婉地提醒或反复操练

6、，使学生避免重犯同样的错误。整个教学过程中，教师言辞一定要诚恳亲切，语言要温和委婉，多用Good、Verygood、Goodjob、Welldone等激励性的词语。　　而在教学过程中，有时穿插一些口语训练的竞赛活动、一些小游戏可以让学生对学习感兴趣。如分小组的传话竞赛，第一个学生听了老师的话后，传下去一直到最后一名学生，比比看哪一组做得快和准确率如何。虽然是一两句话，或者说这样会影响一些上课的时间，但能激起学生的兴趣，就收到了事半功倍的效果。还有就是进行单词的竞猜活动，让学生合作：一个学生到讲台通过画出这个单词的表示，看谁能最快讲出单词，进行小组比赛。这样不

7、仅能让学生记住单词，同时也能让他们多说英语。　　而兴趣的培养与口语内容的选择是密不可分的。教师在紧扣课本的前提下，应多选择一些学生喜闻乐见的内容。中学生多喜欢追求时尚，因此，教师可以选择一些与“明星、足球”等年轻人喜欢的题材，在上课前3分钟，让他们练习。很多学生对一些明星是“如数家珍”，讲起来不象一个初学者那样了，不仅讲得多，而且讲得长。当然不可避免，有些地方语法可能不对，但教师已达到了让学生主动、积极学习、训练口语的目的。　　二、英语口语教学的方法　　1、模仿法　　学生喜欢模仿，特别是初中生，是英语的初学者，他们更加喜欢模仿，在河北版的课本里，Danny的

8、声音就很特别，许多学生就很喜欢模仿，我先让他们跟着录