镇海中学 内部《浙江2010考试说明》变化解析

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1、镇海中学内部--分析《浙江2010年普通高考考试说明》的变化部分 《2010年浙江省普通高考考试说明》，涉及语文、数学、英语、文综和理综五大科目。镇海中学一线教师进行了全方位的解读。据了解，作为全部由浙江省自主命题的高考，每门功课都发生了变化，对高三学生的能力考察又有了进一步的要求，比如说英语，阅读量将增加明显，能力区分度加大。从知识结构来看，今年的高考，生物科目将变化最大，等等。★语文解读人：镇海中学语文特级教师 陈尚余比较2009年的，2010年浙江高考语文考试说明有两处语言文字上的变动：其一，“语言文字运用”第8条，2009年是“语言表达的准确、

2、鲜明、生动，简明、连贯、得体”，2010年的改为“语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动”。“准确、鲜明、生动”是从2008年开始增加的要求，2009年将这一要求放到“简明、连贯、得体”的前面，其目的是为了体现新课程理念。今年的考试说明恢复2008年的提法，笔者认为是一种理性的回归，凸显语言表达的能力层级，只有做到“简明、连贯、得体”，方谈得上“准确、鲜明、生动”。其二，2009年的“写作”基本要求是“能写实用类、论述类和文学类文章”，2010年改为“能写实用类（包括论述类）和文学类文章”。这一改动笔者以为只是为了使考试说明的表达更加科学严谨，并没

3、有别的什么意图，因为论述类文章包括在实用类里面，2009年把两者并列，有失科学性和严谨性。除了上述两处改动，今年的语文考试说明在考查范围、能力要求，试卷结构等方面与去年没什么差异，因此，认真研究去年的试题并关注去年考试的反馈信息，将有助于今年的备考。笔者以为以下几点值得关注：1.现代文阅读训练要重视“作品体裁的基本特征”。2008年和2009年“大阅读”连续两年考外国小说，估计今年再考外国小说的可能性不大，今年应重点准备文化内涵比较丰富的散文。再者，2009年考外国小说，试题没有能够较好地体现“体裁的基本特征”，（与考其他体裁的作品没大区别）这一点受到

4、比较多的批评，今年应该会有所改变。2.去年和今年的考试说明在“考试形式和试卷结构”里都有“古文断句题”，去年高考没有考到，而其他省市多有考查的，因此需要作一些训练。3.关于作文里的错别字，据悉还依据去年评卷规则，错一个扣一分，重复错的不计，扣完3分为止。这也是要引起大家重视的。以上读解，仅供参考。不当之处，敬请批评。★数学解读人：镇海中学数学教研组长 王连坝一、2009年与2010年浙江省高考考试说明变化1.知识要求的变化：理科去掉了几何概型和二分法。2.能力要求的变化：文理科把“数据处理能力”改为“数据图表处理能力”。3.参考样卷的变化：在列出的公式

5、中，把“棱柱，棱锥，棱台的体积公式”改为“柱体，锥体， 台体的体积公式”。二、变化解读1.增加“图表处理能力”，要求学生能从图表中抽取对研究问题有用的信息，作出判断，进行整理，分析，并解决给定的实际问题。例如去年理科14题，文科15题。2.参考样卷中增加了旋转体的体积公式，因此在复习中要注意有关旋转体的计算。三、文科、理科《说明》差异分析1.文理科考查除范围不同外，对相同内容还有不同要求，它们是：（1）圆锥曲线：文科只要求能用坐标法解决简单的直线与抛物线的位置关系等问题就够了。因此文科在第二轮的解几复习时，重点应放在与抛物线有关的综合题上。（2）导数的

6、运算：文科连简单的复合函数的导数也不要求（3）在导数的应用中：文科只要求“…，会求函数的单调区间（对多项式函数不超过三次）….；会用导数求函数的极大值、极小值（对多项式函数不超过三次），会求闭区间上函数的最大值、最小值（对多项式函数不超过三次）”。因此文科在第二轮的导数复习时，重点应放在不超过三次的多项式函数有关的应用和综合题上，且不必复习简单的复合函数的导数。（4）对于角的概念：理科要求理解两条异面直线所成的角、二面角的概念。而文科仅要求“了解”就够了。不过，对于直线与平面所成的角。文理科的要求都是“理解”。四、今年高考重点、热点展望《说明》的要求：

7、全面考查“双基”；突出中学数学的主干内容；淡化技巧，注重通性通法；多考一点想，少考一点算；在知识交汇点上命题；突出能力立意。因此知识交汇点是高考命题的重点，例如：函数与方程，函数与导数，向量与三角函数，向量与解析几何，向量与立体几何，概率与统计等等。★英语解读人：镇海中学特级教师  李强1.能力考查凸显，区分度加大2010年浙江省英语高考题型与2009年一样，试卷结构包括英语知识运用、阅读理解和写作部分。单项选择和完形填空重点考查考生对英语语法、词汇知识、简单表达形式和文章前后联系的掌握情况。短文改错要求考生在一篇约100个词的短文中，找出10处错误，

8、要求学生要落实好词汇和基本语法，把握好短文的篇章结构和逻辑关系。高考听力占30分，从考试的结果