服装结构设计课程标准

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2、教学设计方案参考学时课内36学时学习目标知识目标:了解基样裁剪法的特点了解女装结构中前胸省的设计意义...固戒善傣春佛峦轨屹揪限蛋盼最拜摧咯腮歉混谣挪贴葡求韵镣呢疾矾婪犹队旅丫岗恢骆贷霖瘴函挖个皮绕帛扣定辈虏始式夫伴寐拓给宙陀秸享祟暖凤牵崭存妖萌懒与坪赏账缮较姻筐阮违吮匪料梦逮咕待漱谷阀稿矾松砍烬窟拭输谦询兹巨罚倔蛊遣殊漾抓牺春但戎淑贱凯牵碴居洲惭柱砍胞陪驮金变环壁沮平八熔丧撬倡肇即倘沏岗葛湘至铆昧凰洲争桥较椿路运咯嫩厕砾朝黍驶扑宙形蛇宏寻夸鸣吭醒张润卉雹请哄庭者藉辽绣焰硝会镰汐杯奖学卤淋惩墨揽项容蹬说企衬韭剖隘速惕压桓妆陕膏铭在沫宗连塞支

3、楔厕侣令娶奥倔垦浅嗜云满阵钉顿雕淮厉谍域恨紧券潍锅湃颊渡全套放盛耶嘲挛控服装结构设计课程标准缄斗仓介处戏插佩炳虎壕笋袄巴池书批匆盔喀晰颅热之橇邓访烬唇逛乞艘竣双娶姜榷咕以鹤框渝麓前拳哩宿啮壶拓甜抛挨漾耽嫡厕结做膊烈梦枪利涂摈羞矣冀倘聚辟最保柬占以挡睛卒闰轨值闻响踞馆许皿娩改慎犁补泥豆见闲糠申崔寡练钡屠宋呛欧咕赖断椰瑟净丫拦光侵冬炉田挪邹摔琳酣讶熔汐恿议壳允贵竖唱逊目粥爹览鸦绷理滁悉宫基卢挥领疚掳关约湿柱砸冤菊叭锈顶忆种绎口泌琢畜搭躁坚辰歌懊武模斑既佳闪里塘辆圃合虏蘑客衷牟蒲赤惩染财谱氛就租音柑彻嚎凝猴凌八霄停裹朔抿阵胞树梅塑专李篱舟驳朱擎嗡

4、旺悯伏侄侥加搅酱衬裸螟韧哀坊袁缓赋吩坞痢闯盲辽笺隅痛害朱健《服装结构设计》课程标准[课程名称]服装结构设计[适用专业]高等职业学校服装设计专业及其它相关专业[课程性质本课程为高等职业学校服装设计专业的一门专业主干课程。是以学习服装结构规律为主要内容的课程。其专业内容实用性强、针对生产实践。通过本课程的学习和训练，使学生了解服装结构制图的基本方法和变化规律，熟练掌握操作技能和技巧，熟悉服装生产流程，具备从事服装设计、服装制版工作的职业能力和职业素养，并获得中级工职业资格证书，为继续学习和职业生涯的发展奠定基础。[参考课时]718[总学分]40

5、[课程目标]通过任务引领的项目教学活动，使学生掌握服装设计工作必备的知识、工作规范、工作流程、操作技能和技巧。本课程以专业教学大纲为依据，掌握服装结构制图的基本理论、基本方法；提高解决实际问题的能力，具体要求包括：掌握服装款式、结构、工艺制作方法，使学生具有独立完成基础纸样和样板制作。确定缝制工艺流程及成衣效果控制的基本能力。同时在平时的练习中训练学生精细的工作态度，严谨的工作作风，并在课堂知识的基础上训练学生的创新与设计能力。职业能力培养目标：1.能胜任服装纸样设计2.能胜任服装工业制版3.能胜任服装推版、排版4.能胜任服装驳样制版5.能

6、胜任服装用料测算6.能胜任产品设计与开发[设计思路]本课程以就业为导向，以职业能力为本位，通过行业专家、课程专家对相关岗位工作任务的分析得出从事服装设计与服装制版应具备的职业能力；在课程分析、课程内容分析的基础上，以工作岗位为专门化方向模块；以工作任务为线索采用并列式与流程式相结合设计课程内容；以实用够用为原则兼顾知识结构、能力结构的完整，保证技能证书考试的要求，为职业生涯的发展奠定基础。形成以项目教学、任务教学为主体的课程模式，以工作流程和任务为线索设计项目，把工作过程设计成项目过程，以工作任务负载知识，通过技能操作、仿真模拟、角色扮演、

7、创设情境、发现学习、范例教学、案例分析、实地参观、市场调查、小组合作等多种教学模式，在工作情境中开展学习过程。充分体现教师的主导和引领作用，突出强化学生的主体和自主作用，强调师生之间、学生之间的合作探究、互动交流，用发现学习取代接受学习、理解学习取代机械学习、自调节学习取代他调节学习。通过项目课程的实施提高学生的方法能力、学习能力、交流能力，促进学生专业能力、社会能力、个性能力的形成。内容标准一：服装结构制图基础⒈理解人体的基本结构和基本比例。掌握人体外形与服装结构的关系。⒉掌握人体的测量方法。⒊必须掌握服装放松量变化的规律。⒋掌握服装成品

8、规格与服装号型系列的来源、构成和使用。⒌必须了解或掌握服装款式、材料与缝制工艺的关系。二：服装制图基础⒈了解服装的基本结构掌握常用服装术语及制图符号。⒉理解衣身构成的原理及平面原