如何提高初三化学总复习的效率

《如何提高初三化学总复习的效率》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、端正理念创新思路优化方法-------提高初中化学复习效率新探复习教学是学校教学活动的重要环节。初中化学教学中，抓好复习教学，通过复习，在巩固学生化学知识与技能的同时，增长他们的智慧，提高他们的能力，形成系统的学科思想，这对学生的健康成长和“可持续发展”有着非常重要的意义。初三化学复习要把正确的理念、创新的思路、科学的方法和有效的技巧结合起来，才能达到事半功倍的效果。一、把握中考走向，是提高复习效率的前提中考试卷是同学们参加的毕业考试和升学考试的合卷，它不仅仅是为高一级学校选拨合格的新生，更主要的是义务教育阶段的一种检测

2、。因此，必然具有明显的基础性。我们从近几年的上海市中考试卷中不难看出：强调基础性、连续性和稳定性是一个突出的特点,同时保持稳中有变的思路；试卷结构，实体内容、题型和考查形式等方面，都能紧密联系实际，充满时代气息，体现以考生为本的人文关怀。许多稳定的考点带有明显的基础性。在这些基础的考点中，更多得注重学生为适应未来发展所必需的双基考查。虽然某些题目带有“情景”或含有“新信息”，但“落点”却很低。“情景”、“新信息”只不过是一件漂亮的“衣服”，是人文精神的具体体现，题目本意是要体现化学与社会生产和生活实际的联系，化学与新科技

3、、新发现等的联系。要能透过现象看本质，充分而有效地利用这些“新信息”，巧妙而灵活地运用初中学过的知识解决问题。中考试题既具有相对的稳定性，同时又具有一定的发展性。某些考点随着当年考试要求的变化作相应的调整。如基本概念的死记硬背进一步淡化；化学计算在降低计算难度的同时进一步体现综合性；化学实验题已打破传统的装置连接而更关注过程和方法。探究性实验、预测实验、实验方案的设计与改造、实验过程的分析与评价成为“焦点访谈”；框图推断的信息量逐步减少以及推断从定性思维逐步渗透定量思维的思想都会有所体现。二、抓要求扣教材，是提高复习效率

4、的关键教材是开展复习教学的根本，它的作用是任何其他复习资料都无法替代的。因此，复习教学中，紧扣教材，把其中的知识技能进行系统化、结构化处理，帮助学生形成知识技能网络，并在此基础上进行适当的拓展，往往能达到事半功倍的效果。显然，在复习过程中我们应随时回归教材，找到知识在教材中的“落脚点”和“延伸点”，通过不断完善达到对化学知识的深化。但是，复习中我们也不能过分依赖教材，应注重合理分散教材中的难点,强化知识重点，对知识点的处理应源于教材，又要高于教材。这是提高复习有效性的关键之一。在紧扣教材的基础上，还应认真落实学科教学基本

5、要求，深刻理解其内涵。化学学科教学基本要求对初中化学知识内容和学习水平作了明确的要求，是中学化学教学的基本依据，也是教材与教学之间最重要的纽带。因此，落实好学科基本要求能确保复习目标明确，复习方向正确，避免复习教学中走弯路。三、明确复习过程，是提高复习效率的手段。采用“分章、分块、综合模拟”的过程，这是提高复习效率的重要手段。1、分章练习:抓准知识点,攻克重难点在上完整个初中化学课的内容之后，要按照课本逐章进行复习。不能只单纯的照课本内容复述一遍，而是要抓住课本的知识点，引导学生牢牢紧扣每一章的重点和难点，进行整理、分类

6、、回忆、对比、联想，搞清本章与其它章节之间知识的联系的联系和区别，全面抓好知识点和考点。学生只需花费较少的时间，就可以掌握本章的重要内容。2、分块复习:突出条理性,提高针对性这一过程是按照中学化学内容分为基本概念和基础理论，常见的化学物质，化学计算，化学与生活，化学实验和综合应用六大块进行专题复习。在第一轮分章复习（即横向发展）的基础上，引导学生按知识块复习（即纵向深入），在复习中按六大块知识体系归类，总结规律。进行重点讲解和分析，使每个专题既有专题分析讲解，又有专题小测验，还有针对专题的试卷讲评。3、模拟测试:提升应试

7、力,锻炼灵活度为了适应中考化学学科的试题特点，学生必须熟练掌握化学基础知识和基本原理，提高做题的各种能力，才能适应中考的要求。我们的做法是：在上述谈到的分章、分块的基础上，第三轮复习前期主要搞好综合训练，后期主要搞模拟测试。前期的综合训练，重点应放在老师的讲评上，讲评应抓住重点，学生问什么，教师讲什么，只讲那些学生存在问题较多的知识点。切忌一份练习题从头讲到尾。在后期的模拟测试中，每次学生练题都要规定时限完成，切忌随意性不定时的练习，综合训练题和模拟测试题都不宜过多，以覆盖整个初中化学教材的知识点、考点、练活学生的思维为

8、主。通过做适量的练习题，提高学生的做题速率，训练学生的解题能力和解题技巧，培养学生的各种能力。锻炼学生的应考能力，提高学生的应考水平。在这轮复习期间，还应穿插复习选择题、填空题、推断题、实验题等题型的解题方法、思路和技巧。四、解决存在问题，是提高复习效率的保证。在多年的教学和中考复习中我发现学生化学复习中存在的问题较