垫江实验中学校班主任行程性考核方案

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1、垫江实验中学校班级及班主任工作行程性考核方案（试行）一、指导思想为了加强对学生的思想道德教育，促进学生良好行为习惯的养成，更好地实施素质教育，推进我校德育工作和班级管理的科学化、规范化。按《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求，结合我校的实际，特制定该《方案》，以提升班级管理的质量和水平，引导学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，提高学生的综合素质。二、组织实施（一）学校组织，德育处具体实施。（二）每周进行量化考核，每月统计公布，每学期按班级最终考核得分（考核所得总月积分除以考核月数）作

2、为学期考核班级及班主任的最终结果。三、考核内容（100分）（一）班主任常规考核（25分）。（二）班级常规（75分）。1、学生仪容仪表（5分）。2、清洁卫生与保洁（30分）。3、纪律（30分）。4、公物管理（10分）。（三）班主任工作效果（加分）：好人好事、学科竞赛、文体比赛以及其它获奖、荣誉等。四、考核办法（一）月班主任行程性津贴考核办法1、每学月班级及班主任以100分为基础分，根据班级及班主任行程性考核细则实行加减分，各项加分不超过规定分值，减分扣完为止。2、班主任行程性考核津贴与班级及班主任的量化考核等级挂勾

3、。以各年级每周班级及班主任量化考核总分的高低，按2：3：1的比例确认为甲、乙、丙三等。甲等计10分，乙等计6分，丙等计3分（均为周积分）。每学月（四周）计算一次班月积分，然后依据班月积分、年级总月积分、月班主任行程性考核津贴的总金额来计算月班主任津贴。（1）每月班主任行程性考核基本津贴200元，奖励津贴100元。月班主任奖励津贴的总金额（2）月班主任奖励津贴＝-----------------------------ⅹ本班主任月积分。年级总月积分（二）先进班集体、优秀班主任考核办法1、各年级先进班集体、优秀班主任

4、的比例：初中部每个年级1∕3，高中部每个年级的实验班1∕2、平行班1∕3、文科班1∕2。2、按以上比例，采取以各年级各班班级常规管理与班级学习质量考评之和的高低来确定先进班集体和优秀班主任。（1）、班级常规管理考核占50℅。（2）、班级学习质量考评占50℅。（以教务处提供的学期期末考试考评成绩为准）。五、考核结果及运用1、班级及班主任量化考核结果作为对班级及班主任考核的重要依据。2、以各年级每月班级及班主任量化考核总分的高低，按年级班额总数的1∕4比例发放班级常规管理流动红旗（示范班级和红旗班级）。3、以每学年班

5、级及班主任最终量化考核得分多少，高、初中部各设一、二、三等奖。4、获得先进班集体、优秀班主任表彰的，由学校统一发放奖状和获奖证书；县级及以上先进班集体、优秀班主任的推荐以此为重要依据。5、如有外出学习考察，按照班级及班主任量化考核细则算出当年考核最终得分，从高到低，各年级评选出1--2名，原则上3年内不重复。6、若班主任工作失误或不到位而出现重大安全责任事故或乱订资料、乱收费、体罚和变相体罚、有偿家教等师德师风问题或其他严重损害学校声誉的行为，实行一票否决，直接纳入最后一等，并取消先进班集体、优秀班主任的考评及外

6、出学习考察。六、附则1、本《方案》的解释权归德育处。2、本《方案》从2012年9月18日开始生效试行。重庆市垫江实验中学校二○一○年十月十八日附：班级及班主任行程性考核细则 第一部分：班主任常规考核（25分）1、班主任早晚签到，每缺一次（早、晚各不少于3次）扣1分，替别人代签到每次扣3分。2、班主任上交有关材料（如班务工作计划及总结，主题班团队活动记录与安全记录，学生表彰名单、晨检表格、爱心教育登记表等）。未在规定的时间内上交或每缺一份扣2分。3、班主任必须参加读报、出操、升旗、集会等活动。迟到、早退的每次扣1分

7、，组织不力的视情况扣2--5分，无故旷操、旷会的每次扣3分。4、班主任必须参加班主任周例会（星期日读报时间前）及班主任工作例会（每月一次）。迟到、早退的每次扣2分，无故旷会的每次扣4分。5、值周班级（高三年级除外）学生要认真履行值周职责。值周班级学生未按时到位或消极懈怠的每次扣2分；值周班主任负责早、晚食堂巡查，迟到、早退的每次扣1分，巡查不力的视情况扣1--3分，无故未到的每次扣4分。6、班主任应积极支持学生参加学生会、团委的工作及文艺、体育、学科竞赛等活动，有不支持或变相阻碍学生参与的视情节扣2—5分。7、班

8、主任未按时按质按量完成学校交给的临时任务，根据具体情况扣1--5分。8、未按学校要求按时按质完成班团队课的每次扣2分。若有计划地对学生进行思想教育，法纪安全、行为规范、心理健康的教育，对学生进行科学合理评价等的每项加1分。9、班级未设立安全委员，发现隐患未及时处理和上报的每次扣2分。10、不按时上缴班级应收取的各种费用的每次扣3分。11、在班级管理工作中因教育不当引发学生