中学思想政治课教师的素质修养与形象塑造

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1、中学思想政治课教师的素质修养与形象塑造【摘要】素质教育是面向全体学生的教育,初中政治课教师的思想观念,和基本素质必须与时俱进,必须适应建设有中国特色社会主义市场经济和科学发展观的要求。【关键词】中学；政治；教师；素质；修养；形象中学思想政治课教师担负着“帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活”、“逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观”中学思想政治课教师的素质修养与形象塑造【摘要】素质教育是面向全体学生的教育,初中政治课教师的思想观念,和基本素质必须与时俱进,必须适应建设有中国特色社会主义市场经济和科学发展观的要求。【关键词】中

2、学；政治；教师；素质；修养；形象中学思想政治课教师担负着“帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活”、“逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观”的重任。但是，为什么有些教师在教学中能游刃有余，事半功倍；而有些教师虽然苦口婆心，费力不少，效果却不尽人意呢？以往，我们总是从教育体制，教育对象，教育内容方式上考虑问题，却很少从教师自身反思。作为思想政治课的教师，我们只有加强自身修养，不断提高思想素质；加强学习，不断提高业务素质，才有可能在教学实践中达到教学效果优良之目的。（一）坚定的政治素质政治素质是思想政治教师应当首先具备的最基本素质

3、，是思想政治教师素质的核心。它应当包括以下四个方面：一是正确的政治立场。在现阶段，也就是要坚持党的基本理论和基本路线，坚定不移的走中国特色的社会主义道路。坚定正确的政治立场、政治方向永远是第一位的。二是坚定的政治信念。思想政治教师必须自觉确立共产主义的政治信念，以实现共产主义作为自己的最高理想，并把远大理想和建设有中国特色社会主义的实践紧密结合起来，为实现社会主义现代化和实现共产主义理想而奋斗终身。三是良好的政治品德。良好的政治品德和行为就像一道无声的命令，在教育中有强大的号召力、感染力和渗透力。其主要包括忠诚、求真、正直、奉公、开明等具体内容。四是较高的政治水平。即能够

4、以马克思主义为指导，明辨是非，正确认识各种社会思潮，及时发现错误倾向，并展开有说服力的批判，坚持思想政治教育的正确方向。（二）高尚的思想品德作风素质第一，科学正确的思想观念。即科学的世界观和正确的人生观、价值观。作为思想政治教师必须要树立建立在辩证唯物主义和历史唯物主义基础上的科学世界观和以集体主义为价值取向的正确人生观、价值观。第二，高尚的道德品质作风。思想政治教师是塑造和净化人类灵魂的工程师，是社会道德规范的示范者。思想政治教师只有做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神，带着一颗挚爱儿童的心，成为青年学生心灵中任何东西都不可替代的最有用的阳光，用自己的浩然正

5、气和高尚情操去影响学生，感染学生，才能开拓思想政治教育的新境界。第三，强化法律素质修养。现代社会是法治社会，依法治国是我国的基本方略。法律素质是现代人素质的基本内容，更是思想政治教师素质的重要组成部分，思想政治教师尤其需要自觉提高法律素质的修养。二、加强学习，提高业务素质（一）具有丰富的专业知识理论和文化知识思想政治课是一门通过传授马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本常识和社会科学知识来对中学生进行思想政治教育的德育课程。思想政治教师应该要具备以下几个方面的知识素质。1.掌握扎实的马克思主义理论知识包括马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义

6、、马克思主义发展史、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表及其在新时期应用发展所形成的新理论，还包括党的建设和党的历史等。能用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，以便卓有成效的搞好思想政治教育。2.具备较全面的思想政治教育专业知识就是要具有党的思想政治教育的基本理论和工作业务方面的知识——思想政治教育学原理、思想政治教育方法论等，还要具有与思想政治教育工作相关的较广泛的心理学、教育学、社会学、伦理学、历史学、哲学、经济学、政治学、法学、美学、行政管理学等专业知识，才能更好的掌握学生的认识、情感、意志、个性等心理特征，了解和掌握学生的思想和行为活动的客观规律，有的放矢

7、地做好思想政治教学工作。（二）具备较高的能力素质一是敏锐的观察分析能力。即善闻其言、善观其行、善察其情。就是要求通过教师对教育对象的言谈话语的观察，发现他们的思想倾向和心理活动的特点，做到有的放矢的进行思想政治教育。二是清晰的宣传表达能力。是指教师运用通俗易懂的文字、语言、形象等方式把教育教学规定的内容准确清晰的表达出来，使之为教育对象更好的了解和充分的接受。它主要包括良好的文字表达能力、通俗的语言表达能力、准确的形象表达能力。三是善于协调的组织能力。这是指能够依据一定的任务或目的，精心设计思想政治课教学和班主任工作的计划，善