中学政治课教师素质与形象 Microsoft PowerPoint 演示文稿.ppt

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1、内容预告：一、形象观的树立是塑造形象的前提二、中学政治课教师的形象定位三、内在素质与内在形象四、外在素质与外在形象五、综合素质与综合形象学科依托:1、思想政治教育学2、公共关系学3、人际关系学一、形象观的树立是塑造形象的前提观念是行为的控制器、调节器。观念不变原地转，观念一变天地宽。马斯洛曾经说过：“假如你所拥有的唯一工具是锤子，那就会诱使你把每一件东西都作为钉子来对待”。树立正确的形象观念是个首要的、前提性的问题。☆个人形象观的主要内容“底线观”实力观整体观定位观认同观投资观积累观发展观二、中学政治课教师的形象定位1、思想的敏锐性、政治的坚定性2、大众化为主、个性化为辅3、

2、“外圆内方”的人格模式及立命处世方式4、中间型的性格特征5、良好的协调、沟通、组织能力6、高雅文化的综合气质7、善交际、重合作8、通才型、“万金油”三、内在素质与内在形象◆作用：决定。◆特点：久而递增。（一）思想政治工作意识思想政治工作意识是由众多意识组成的意识群。最常用、最基本的意识主要是：1、形象意识２、生命线意识３、阵地意识４、灌输意识５、创新意识６、策划意识７、公众意识８、双赢意识9、“不教育”的意识10、“软管理”为主的意识（二）思想政治素质“思想政治素质是最重要的素质”。1．思想政治素质是人的素质最重要的组成部分2．思想政治素质是人的素质最重要的促进因素3．思想政

3、治素质是人的素质最重要的体现形式（三）知识和文化素质１、知识改变命运知识人才已成为中国的第四代富翁。“腹有诗书气自华”。2、知识和文化既有联系也有区别有知识未必就有文化。防止“有知识没文化”。早在1995年，我国就开始了加强大学生文化素质教育的试点和推广工作。3、关键是形成合理的知识结构“水深则所载者重，土厚则所植者蕃”。知识的结构一般可分为梭型、长方型、三角型（图钉型）。4、知识重在积累与更新“贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒”。（四）心理素质1．心理素质具有丰富的内涵主要包括：气质、性格、情感、兴趣、意志等。2．健康的心理是当代社会个人形象的重要因素人们

4、的心理素质不容乐观。早在1993年，世界卫生组织公布的报告就表明，中国的自杀率为每10万人中22.2人，已成为高自杀率国家（世卫组织制定的国际标准是，每年自杀发生率每10万人中少于10人的为低自杀率国家，高于20人的为高自杀率国家）。抑郁症是自杀的头号杀手，在自杀的人群中，有八成的人患有抑郁症。不能把心理素质差与自杀划等号，但不良心理素质，尤其是心理疾病，确实容易导致自杀。教师、学生、警察的心理素质令人堪忧。心理健康具有一定的标准。世界卫生组织把人体精神健康的标准概括为“三良好”：1、良好的个性人格——情绪稳定，性格温和，意志坚强，感情丰富，豁达乐观；2、良好的处世能力——观

5、察问题客观，有较强的自我控制能力，能适应复杂的社会环境；3、良好的人际关系——待人接物大度和善，助人为乐，与人和善。在心理健康的范围内，起码可以分为基本健康、相当健康、非常健康三个等级。心理不健康也有一定标准。心理不健康是指程度较重的各种心理障碍。常见的多疑、嫉妒、自卑、自大、多愁善感、怯懦、悲伤等不健康的心理，未必都属于心理不健康。最常见的有：情感性障碍、偏执性障碍、心理生理障碍、人格障碍、性心理障碍等。在心理障碍的范围内，起码可按其程度分为轻度、中度、重度三个等级。（五）思维素质１、基本性思维的特征正确的基本性思维，一般具有这样几个特征：独立性、广阔性（广度）、深刻性（深

6、度）、逻辑性（规律）、灵活性（弹性）、敏锐性、预见性。２、创造性思维的特征创造性思维的类型主要是发散思维（扩散思维、分散思维、辐射思维）和收敛思维（集中思维、辐合思维、专注思维）。创造性思维的特征主要是：独创性、多向性（全方位）、连动性（触类旁通）、跨越性（远区联想）、综合性（智慧杂交和思维统摄）。四、外在素质与外在形象【中学政治课教师礼仪专题】五、综合素质与综合形象综合素质主要是指一个人的实际能力、学历学位、职务职称、经济实力和政治面貌等因素。这里仅分析和介绍实际能力。知识和能力是辩证的统一。能力要有合理的结构。1．收集和处理信息的能力（特别是思想政治信息）2．获取新知识的

7、能力3．分析和解决问题的能力（特别是思想问题）4．语言文字表达能力5．团结协作能力（特别是协调、沟通、组织能力）6．社会活动的能力（重大的经济、政治、文化等活动；日常的人际交往、专业往来、礼仪接待、传播沟通等活动）谢谢大家！