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时间:2018-06-12
《外研版七年级英语上册module6atriptothezoounit1doesiteatmeat教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、外研版英语教材七年级上Module6AtriptothezooUnit1Doesiteatmeat?教材分析本节课课题是外研版英语教材七年级上Module6Atriptothezoo.Unit1Doesiteatmeat?大多数孩子都喜欢动物,都期待家长带自己到动物园去看一看。本单元以动物为话题,内容贴近学生生活,有利于激发学生的学习兴趣。同时也可以唤起学生热爱动物,保护动物的意识.教学目标A、知识目标通过unit1的学习,要求所有学生都掌握动物单词,行为动词的一般现在时主语为第三人称单数的一般疑问句及肯定与
2、否定回答。B、能力目标1.能和小组成员一起谈论自己喜欢的动物。2.能听懂有关介绍动物的对话,并能在听的过程中找出细节信息。3.能读懂有关介绍动物的篇章。C、情感目标1.充分体会小组合作所带来的乐趣,充分体会竞争中有合作,合作中有竞争的含义。2.培养学生热爱动物,关爱动物的意识。教学重点:重点句型 —Doesthepandaeatbamboo? —Yes,itdoes.—DoesthetigercomefromEurope? —No,itdoesn’t.Itcomes
3、fromAsia.教学难点:理解并掌握行为动词的一般现在时主语为第三人称单数的陈述句,一般疑问句及肯定与否定回答。教学方法1)视听法:主要通过多媒体课件展示、图片展示、老师提问、学生回答等方式提供让学生看、听、说的练习机会;2)问答法:展示各种图片,让学生利用这些图片进行交流,互相问答,让学生在做中学,在实践中获得信息,习得英语。3)小组竞争:采用小组竞争的方式,这样能激起学生的竞争意识,培养合作精神。教学过程课前延伸1.预习第一单元词汇,能够根据音标正确读出单词并了解汉语意思。(设计意图:为新课的学习扫清词
4、汇障碍)2.课前朗读:朗读本课新单词、短语(设计意图:课前朗读单词,使学生迅速进入英语学习的情境,培养学生课前做好准备的良好习惯)3.每日播报FreeTalk.Talkaboutfavoriteanimals.(设计意图:通过freetalk,既锻炼了学生的口语表达能力,又涉及到了本节课要学习的有关动物的话题,为新课的学习奠定基础。)课内探究Step1导入新课1.Seeavideo视频导入新课,《公园动物名称》视频播放(设计意图:让学生带着问题“Whatanimalscanyouseeanimals?”年去观
5、看学生视频导入新课。视频中出现多种动物,由此导入新课,师生对话谈论动物,引出动物名称。由视频引出句型:观看视频激发了学生对动物的兴趣,为引入新课做好了铺垫。)Step2用图片学新单词,然后用游戏的开始检查掌握单词的情况:快速闪放图片让学生看看谁看得快,猜的快,猜对得分。Step3 Activity1Step4 听力一:Activity2:ListenandcheckthewordsyouhearStep5 听力二:Activity3 1、Listenandchoose. (1)Theanimalscome
6、fromdifferent______. A.cities. B.countries. C.zoos.(2)What’sthenameofthepanda? A.Lingling. B.Tony. C.Daming.听力三:Listenagainandunderlinethecorrectanswer.A animalsthingstheyeat lions A: A.meat B:plants C.bamboo bears A: A.meat B
7、:plants C.bamboo elephants A: A.meat B:plants C.bamboo pandas A: A.meat B:plants C.bamboo听力难度由易到难,让学生在循序渐进中了解听力内容,并把握听力材料中的细节内容。Step51.听后读:跟着教材同步的视频读课文中对话,同时下划线“Do”“Does”问句及回答。 2.完成Activity4,根据对话内容划出正确的单词。Step6.新句型:“Do”“Does”问句及回答。A:Dolionseatm
8、eat? B:Yes,theydo./No,theydon’t.C:Doesit/elephanteatmeat? D:Yes,itdoes./No,itdoesn’t.Pairwork:学生两人一组,练习新句型。让学生达到熟能生巧的目的Step7Groupwork:Talkabouttheanimalyoulike,thenmakeareport.name favouritea
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