人教版英语七年级下册unit1sectionb（3a-selfcheck）精品导学案

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1、Unit1SectionB（3a-SelfCheck）精品导学案学习目标：1.I’llusethesentencestructure“Canyou…?”and“Ican…”；2.I’llusethesentencestructure“Ican…”toexpressmyself；3.Icanmakeprogress.Step1名师导航(Leadin)⑴Let’sreadthetargetlanguage(学习目标)loudly.⑵Asksomestudents“Canyou…?”inordertoreviewthetarget

2、language.Step2小试牛刀(Teachyourself)挑战一（Findoutthenewword）：在学习本课之前我们要先扫清这个障碍物，大家看看能不能从课本中找到这个生词，并借助我们学过的音标先自己试着读一读？（请用红笔将不会的单词做上记号，等待与对子互学）音乐家（请小组长安排一名学生将单词板书在黑板上）Step3大兵小将(Practiceandproduction)请大家在独学时完成表格，在对子互学中进行检查，把讨论的结果写在第二题横线上。并在小组群学中展示自我。Step4再显身手(Presentation)

3、挑战二：请大家把第二题的词组用“Ican…”句型表达出来。赶紧行动吧！（小组长做好分工，准备展示）下面我们来检测一下吧！1.你喜欢打鼓吗？Doyou___________________________________?2.张宁会拉小提琴。ZhangNing_________________________________.3.如果你有空请用6633-6220给我打电话。Please________________________ifyouarefree.4.她会跳舞还是唱歌？Canshe__________________

4、______________?Step5虾兵蟹将(Production)挑战三：Makeasurvey:①在小组内运用“Canyou…?”“Canhe/she…?”来了解同组成员的情况；②说一说运用“Ican…”,“He/Shecan…”来展示调查结果。请各小组展开内容和范围，展示调查结果。比一比哪个小组的内容形式最丰富，赛一赛哪个小组的展示最具风采。（小组长明确任务分工，组内合作完成展示任务）1）小组排练展示内容。2）A、B、C三个大组同时展示，各大组推出一支表现最优秀的小组进入班级大展示。3）大展示，质疑点评。（请其他小

5、组认真倾听，准备质疑、评价。）挑战四：写一写我们把调查结果用文字表达出来吧。Comeon!Step6千锤百炼(Progress)请同学们快快来检测一下你的学习成果吧！一、根据汉语完成下列单词或词组。1.音乐家_________2.音乐节________3.善长讲故事__________________4.照顾老人_______________5.打鼓________________________二、翻译句子1.你会照顾老人吗？________________________________________________2

6、.我能在音乐节中表演打鼓。_________________________________________3.这位音乐家很善长讲故事。_________________________________________Step7Summary（请将你今天的学习情况记录在成长日记中吧！）1）今天我掌握了哪些词汇&句型：__________________________________________________________________________________________________________

7、_________________________________2）我还有哪些没有解决的困惑和我有哪些解决方法：_____________________________________________________________________________________________________3)赶快将错题更正在纠错本上吧！