2017高考历史复习：古希腊罗马的政治文明和精神文明

《2017高考历史复习：古希腊罗马的政治文明和精神文明》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、单元13古希腊罗马的政治文明和精神文明课标主要内容：政治：梭伦改革、克尼斯提尼改革、伯里克利改革；罗马法。思想文化：智者学派和苏格拉底的人文精神。『阶段特征』经济：古代希腊、罗马经济以工商业为主，呈现海洋文明特征。政治：古代雅典的主要贡献是民主原则和民主经验；古代罗马的主要贡献是法律体系和法律原则。文化：文化比较自由，哲学和自然科学发达。古希腊产生人文精神，重视人的价值。『主干知识』一、古代希腊的民主政治（一）希腊文明的摇篮水域：辽阔的海域陆地：山岭沟壑商品买卖殖民扩张形成宽松自由的环境，平等互利的观念城邦公民小国寡民公民政治商品经

2、济发达，思想活跃重视参政素养的培养具有强烈的集体荣誉感珍视公民个人自由民主政治：公民掌权概念释义：（1）古希腊城邦：又称“城市国家”，出现于公元前8世纪—公元前6世纪的希腊，以一个城市为中心，包括周边若干村落。典型：雅典和斯巴达。基本特征：小国寡民、独立自治。本质：公民集体联合起来，保护自身利益、压迫奴隶与外邦人的一种国家组织。（2）公民：凡父母祖籍均属本城邦，拥有一定财产、能自备武装服兵役保卫城邦的成年男子。公民具有较高的政治素养，直接参与城邦政治事物。公民范围小：限于本邦成年自由男子，妇女、儿童、奴隶、外邦移民除外。8（二）雅典

3、民主政治1．雅典民主政治的历程梭伦（奠基）克利斯提尼（确立）伯里克利（顶峰）时间BC594年BC509年BC443～429年改革内容①根据财产将公民分为四个等级，等级越高权力越大；②恢复公民大会为最高权力机关，常设四百人会议；③建立最高司法机关：公民陪审法庭；④颁布解负令，废除债务奴隶制。①按照地域划分选区，打破血缘关系；②抽签选举组成五百人会议，并向所有公民开放；③每部落选一名将军组成十将军委员会；④制定“陶片放逐法”，以惩治野心家，以民主的方式来反对民主的敌人。①各级官职（除十将军）都向公民开放，抽签产生；②国家机构权力明晰，具

4、分权色彩：十将军委员会行政；公民大会立法（五百人会议为其常设机构）；陪审法庭司法。③对担任公职和参加政治活动的公民发放工资；发放“戏剧津贴”，鼓励公民接受政治教育和文化熏陶。改革意义中庸、不偏不倚的改革，扩大了公民基础，保障了公民民主权利，推动了雅典政治、经济发展。基本铲除了氏族贵族特权，所有公民可参与国家政治事务，雅典国家最终形成。进一步完善了民主制度，扩大和保障了公民参政权的实现，是雅典民主制度的“黄金时期”。2.雅典民主政治的主要内容和特点（1）主要内容①民主政治机构：公民大会、五百人议事会、民众法庭。②民主政治运行模式：任期

5、制、议会制、比例代表制、设立一整套辩论和章法等等③运行机制：监督机制—陶片放逐法；保障机制—津贴制度。（2）特点：人民主权；轮番而治；少数服从多数；法律至上。3．雅典民主政治评价（1）积极方面①铸就了希腊人渴求知识，乐于探究的民族性格；在众多文化领域取得了辉煌的成就。②为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法制基础上的选举制、任期制、议会制、比例代表制、分权制衡、法治等民主运作方式，伟大创举为后世民主政治发展积累了宝贵经验。（2）消极方面①范围：本邦成年男性公民的民主，广大妇女、儿童、奴隶、外邦移民无权利。②性质：直接民主，只适合

6、小国寡民的城邦。③方式：轮流坐庄、抽签选举易导致权力的滥用和误用。8④后果：沦为个人争夺权利的工具，既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的一种暴力机器，如苏格拉底之死。雅典后来的衰落除了战争及其他因素外，也与民主政治导致的混乱和内耗分不开。BC338年，希腊被马其顿王国征服。问题建构与思维提升1：（1）“民主”释义中国：“民主”一词最早出现于《尚书》，该书提到：“天惟时求民主，乃大降显于成汤。”希腊：伯利克里在演讲中说：“我们的制度被称作民主政治”。问题设计：指出古代中国和希腊“民主”的含义，并概括二者政治运行的主要特征。提示：结合古

7、代中国、希腊政治状况分析。（2）雅典的自由观“公民是城邦的动物”“个体只有在属于城邦时，才有存在的意义”“没有抛弃公务照管私务的自由”“当发生内争之时，不加入任何一方者，将失去公民权利”问题设计：结合所学知识，评价雅典的自由观。提示：先据上述论断提炼出雅典的自由观，再予以评价。二、西方人文精神的起源智者学派背景BC5世纪中叶，希腊工商业发展、平民地位提高、民主政治的发展；哲学家们更加关心与人类自身更加密切相关的问题。代表普罗泰戈拉主张人是万物的尺度特点注重实利，否认绝对权威、尖锐批判传统。影响①积极：把人置于世界的中心，人类自我意识

8、的第一次觉醒；西方人文精神的滥觞，西方第一次思想解放运动的先驱。②局限：过分强调个人感受，追求功利，忽视伦理道德，容易带来极端个人主义，危及社会秩序和道德。苏格拉底背景智者学派忽视道德，追求功利，导致雅典社会世风日下，道德沦丧；雅典民