第1课认识网络新朋友教案教学设计

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1、第1课　认识网络新朋友砀山县实验小学王雷一、教材分析本课是“因特网上长见识”这个网络单元模块学习的导入部分。主要是让学生认识IE浏览器，并掌握上浏览的基本操作方法。为以后的学习打下基础。考虑到“专递课堂”的特殊性，对新的知识点，特别是重难点部分，主要还以教师先讲解演示，让学生理解后再操作练习。二、学情分析由于面对的是农村学生，很少接触过电脑，大部分只是懂得一些简单操作，而且不是很熟练。但是他们对计算机这种先进的信息技术工具一般都会表现出很大的兴趣。因此在教学中适当降低教学难度，多采取情境设置的方法，激起学生的学习积极性。加强学生基

2、本操作能力的培养，反复练习，尽量让学生多上机操作。三、教学目标1．知识与技能（1）理解什么是IE浏览器、网址、网页、超链接等概念。（2）掌握打开IE浏览器方法。（3）掌握输入网址、关闭网页等操作。2．过程与方法（1）学会启动IE浏览器。（2）学会浏览网上信息。（3）了解如何避震逃生的方法。3．情感态度与价值观理解文明上网的重要性。四、教学重难点1．教学重点（1）学会启动浏览器，输入网址、打开网页、关闭网页等操作。（2）让学生理解网页、网址、超链接等概念。2．教学难点（1）网址的输入7（2）网页、网址、超链接等概念的理解五、设计思想

3、在通过情境教学让学生初步了解因特网及认识网络在生活中的作用后，就可以介绍浏览网页所需的专门软件——IE浏览器。通过介绍IE窗口引入“网址”概念，和生活中的地址比较，学生比较容易理解。通过浏览“中国科普博览网”首页，先让学生尝试打开其它网页，再通过老师演示，让学生注意观察鼠标指针的变化，从而引入超链接及其作用。接着出示任务让学生在“地震模拟展馆”网页中查找所需信息，即锻炼了学生的操作能力，又让学生了解了更多的地震逃生知识。然后通过学生比较喜爱的科学游戏，进一步巩固本课所学知识。最后提醒学生应在老师或家长的指导下健康上网，安全上网，要

4、遵守《全国青少年网络文明公约》，做一个合格的信息社会公民。六、教学准备（1）学生应会基本的鼠标操作。（2）学生电脑能上因特网。（3）学生机安装IE浏览器6.0。七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情景引入新知出示课件咪宝：咪尼，你知道吗？我今天在电脑上认识了一位新朋友。咪尼：谁呀？咪宝：它叫因特网，可厉害了！可以在它里面看童话故事、听儿歌、看动画片，还能玩游戏！咪尼：这么厉害！咪宝：我通过他还学到了很多知识呢！咪尼：是吗？咪宝：我考考你：你知道为什么会打雷下雨？为什么会有风和闪电？咪尼：为什么？咪宝：你知道为什么会有火

5、山爆发？为什么会发生地震？发生地震时我们该怎么逃生吗？咪尼：不知道！认真观看通过课本上两个卡通人物的对话，并在课件中加入图片或视频。让学生感受因特网的神奇魅力。吸引学生的好奇心，激发学习兴趣。7咪宝：在因特网中全部能找到答案。咪尼：我也想认识这位神奇的朋友，快带我去看看吧！咪宝：好呀！今天我们将和大家一起，去认识网络这位新朋友。师：同学们，咪宝说的没错，因特网是一个神奇的世界，它能帮助人们做很多事情。不仅给我们提供了丰富的资源，而且也正改变着我们的学习和生活方式。今天我们就一起去感受网络的无穷魅力，到精彩的因特网世界中去遨游一番。

6、认识IE浏览器1．初识浏览器：师：人们把因特网比作知识的海洋，那么，怎样才能进入因特网这个知识的大海呢？师：谁能告诉我们？生：不知道。师：人们在大海里航行需要一种交通工具——船（学生说出），那么，在因特网里遨游也需要一种工具，这个工具叫IE浏览器。师：请看大屏幕（出示IE浏览器图标）2．简介浏览器师：哪位同学能说说你对我们这个新朋友的第一印象是什么？生：它是蓝的，而且长的很小写字母“e”。师：这位同学观察的很仔细，IE浏览器的图标很像一个蓝色的字母“e”。请同学们在自己的电脑上找一找。生：（在自己的电脑上找）师：找到了吗？生：找到

7、了。师：和我们一起上课的同学们，你们一定也找到IE浏览器了吧。3．教师指导操作：打开IE浏览器。师：现在，我们就开始尝试打开IE浏览器，来感受它的神奇。请大家把鼠标移动到IE浏览器图标上，快速击鼠标左键两下。（师、生操作）这时我们就算打开IE浏览器了。学生操作紧紧围绕教学目标进行教学：讲解演示相结合，带领学生进行探究性学习新知7和我们一起学习的小朋友一定也打开了吧。4．IE浏览器的组成及作用师：（教师指着大屏幕）请孩子们注意，我们要想顺利走进因特网，还必须认识IE浏览器的组成，（1）标题栏——这最上面的蓝色长条部分叫做标题栏，在它

8、上面能够显示当前网页的名称的，你们看，我们当前打开网页名字叫“123上网从这里开始”。（2）工具栏——集成浏览网页时常用到的一些工具师：这下面的一栏是工具栏，上面标明了上网浏览网页时常用到的一些工具。它就好比是船的控制室，能通过这些按钮让船后退、前