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时间:2018-06-12
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1、端午节当地妇女阅读题答案 《端午日》习题及参考答案_语文_初中教育_教育专区。《端午日》习题端午日习题精选基础知识题1.注音。蘸酒d?ng茶峒shù伶俐戍军2.解释。①调理:______________ 《端午日》习题端午日习题精选基础知识题1.注音。蘸酒d?ng茶峒shù伶俐戍军2.解释。①调理:________________②呐喊助威:_________________________2.①调理:调咱整。②呐喊助威:大声喊朵叫,帮助增加声势。语段情阅读题阅读下面语段,回买答问题:端午日,当地妇侥女??必在水边放些表示庸胜利庆祝的500响鞭炮贾。1.选文出自一文,作蓑者,代表作
2、有,,散文集崩。。2.选文主要写了哪莹几个场面?请用简洁的语邮言概括。4.下列句中画唇线的动词能否换成括号里后的词?为什么?桨手每人蹭持一支短桨,随了鼓声缓屿促为节拍,把船向前划3扁.体会文中画线的三个“哦莫不”一词的作用。__侥___________秀____。去。带头的坐善在船头上,头上缠裹着红溜布包头,手上拿两支小令吵旗,左右挥动,指挥船只卿的进退。1.《端午节》讶,沈从文,《边城》、《畸长河》,《湘行散记》。查2.出城看划船、河上赛而龙船、胜利者领赏等三个魁场面。3.莫不,程度副缮词,从程度上渲染观看龙优舟竞赛的人之多,涉及面苫之广,具体写出了“全茶趟峒人”欢度端午节的盛况亏。4
3、.不能。“撑”的速痈度没有“划”的速度快,豹且“撑”这个动作发出者许应是站在船上,而龙舟竞峨赛的桨手是坐在船上,因野此用“撑”这个动词不恰磷当。“摇摆”的幅度大,由且没有节奏感,“挥动”隅有节奏感,用这个动词写狼带头人的动作符合他的身战份特征。参考答案:基础也知识题1.zhand?闸nglínglìshù钝2.①调理:调整。②呐陀喊助威:大声喊叫,帮助苔增加声势。阅读语段题1渔.《端午节》,沈从文,彝《边城》、《长河》,《凿湘行散记》。2.出城看杂划船、河上赛龙船、胜利傻者领赏等三个场面。3.淡莫不,程度副词,从程度僵上渲染观看龙舟竞赛的人晰之多,涉及面之广,具体棠写出了“全茶峒人”欢度
4、铡端午节的盛况。4.不能锈。“撑”的速度没有“划缺”的速度快,且“撑”这银个动作发出者应是站在船较上,而龙舟竞赛的桨手是慑坐在船上,因此用“撑”病这个动词不恰当。“摇摆棋”的幅度大,且没有节奏孕感,“挥动”有节奏感,谊用这个动词写带头人的动稍作符合他的身份特征。5焕.略阅读下文,回答问题梳。端午日沈从文端午日,藻当地妇女、小孩子??船炎与船的竞赛,人与鸭子的瞅竞赛,直到天晚方能完事焊。1.第一段主要描写了陡哪三个场面?在原文上用哥“/”划分层次。第一个赃场面:________究___________旧___________账__第二个场面:___彬___________铁________
5、___墟_______第三个场述面:_________宜___________怒___________趣_2.这是一篇端午日赛争龙舟场面的短文,全文紧贸扣__________兢______,展开思路掌。3.全文三段文字,按狗什么顺序来安排材料?_哟___________土___________狐___________谜___________邀__4.归纳这三段的段送意。第一段:_____诣___________缺___________婿_____第二段:__辈___________栖___________垣________第三段蕊:__________粤___________厉_____
6、______食5.文章提及了茶峒人端重午日哪几种习俗?___娟___________膛___________熊___________艾___________重6.文章开始三个“莫不骡”句有什么表达作用?_我___________拜___________轩___________碍___________映__7.作者凭着对__串________民俗的睁细致观察和深切感受,描湖写了龙舟竞渡和赶鸭竞赛钢的欢快场面,展现了茶峒舰人同庆端午的淳朴民风,希表现_________甄_______的民族精徊神。答案:1.第一个场猪面,写茶峒人倾城而出到又河边观看划船。第二个场实面,写划船前的准备、船兴上赛
7、手的配置和龙舟竞渡疏的盛况。第三个场面,写糖划船竟赛的优胜者领赏和末军人放鞭炮庆贺的情景。实2.端午日。3.时间顺朴序。4.第一段:赛龙舟氢的场面;第二段:竞追鸭衍子;第三段:结束赛事。酸5.用雄黄蘸酒在额角上赃画个王字、划船竞渡、追遗赶放鸭。6.文中三个“奈莫不”展现了人人参与、狐一个不漏的场景,为下文绩龙舟竞渡为什么如此吸引缺人设置了悬念。7.湘西驱端午奋发向上、合作争先椅。 端午日,当地妇女拧、小孩子,莫不穿了新衣醛,额角
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