浅析我国研究生教育质量保障体系

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1、浅析我国研究生教育质量保障体系摘要：硕士研究生的扩招是我国教育发展的大势所趋，通过教育质量的提升，我国也会进入高等教育的适应性增长阶段。教育规模的扩大应与本国的经济社会发展水平相适应。高校应适度扩充导师队伍，保证研究生能获得相应的指导。此外，研究生应提升自己的素质，严格要求自己，这样才能使得我国研究生的教育质量不断提升。关键词：研究生教育质量保障体系中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1672-1578（2014）4-0086-011研究生发展数量与质量不协调的影响因素1.1国家扩招政策的影响5我国经济的迅速发展，对人才的需求量逐渐增大，特别是高学历人才。研究生的扩招势在必行，但是扩招

2、的速度超过了我国教育自身发展的承受度，以至研究生的质量不高，不符合市场需求。美国在20世纪20年代开始至70年代，研究生培养规模也是扩大时期，从最初的追求数量到追求质量，给我们做了很好的榜样。从历史的发展过程来看，我国教育质量处在下滑状态，现在的研究生只相当于原来的本科生。1998年我国研究生计划招生数为5.8万人，2011年我国研究生计划招收数为39.62万人，2012年研究生计划招收数为41.52万人，如此的规模势必影响教育质量。1.2导师的影响我国研究生实行的导师制，导师在研究生的生活、学习中起着至关重要的作用。但从我国研究生导师的情况来看有很多问题，最突出的是导师数量不足。随着研究生数

3、量的不断增加，导师的数量却不能相应的增长，有的导师要带10名左右的研究生。有研究显示，在过去十年，中国大学生入学人数增长5倍，硕士研究生增长6倍，而教师数只增长了1.7倍。师生比率严重失调，所以硕士研究生导师难以全面而细致地指导学生。其次是导师学历结构整体偏低，高学位的指导教师比例不高，导师的水平直接影响着学生的教育质量。1.3研究生个人的学习原因硕士研究生在学位条例里的定位：是具备从事科学研究工作或独立负担专门技术工作的能力。但是并没有多少硕士研究生能按照这个要求来激励自己努力学习，反而被其他因素影响。对于那些已经有工作经验的人来说，研究生最重要的是学位证书，注重结果忽略过程。对于有些应届毕

4、业生，继续深造为了缓解就业压力，在学校期间不能很好的利用充足的时间学习，反而忙着兼职或找工作。2提高研究生教育质量的措施2.1教育宏观政策的调控5从教育政策看，国家已经明确提出提高高等教育质量的方针。2011年，教育部在调整优化研究生招生结构，大幅增加专业学位的招生比例上努力。招生计划增加重点用于紧缺人才、战略性新兴产业和现代服务业发展人才，以及中西部和民族地区人才培养。要引导高校办出特色、办出水平，全面提高高等教育质量。[1]2012年，教育部提出了加快培养《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》确定的国家经济和社会发展重点领域急需紧缺型人才，重点支持《国家中长期科学和技术发展

5、规划纲要（2006-2020）》确定的重点领域及其优先主题。2.2学校做到管理上的宽进严出，提高研究生培养的质量（1）完善研究生选拔，提高入学标准。制定相应的标准，提高对准研究生的选拔，加强对学生综合素质的考核。近年来国家降低了研究生的录取分数线，使跟多人有机会进行深造。作为管理者，学校为保证研究生的质量，应该改进管理研究生的方法和手段，提高管理效率，定期实施对研究生的教育质量评估。（2）要提高研究生的质量，就必须采取一定的手段作为保障，允许研究生选拔存在一定的淘汰率，建立有效、有力的评审制度来审核论文。在英国，几乎所有大学的高级学位都很难获得，因为它要求学生长期从事独立研究。52.3扩充导师

6、队伍，加强对学生的指导提高研究生质量的关键在于发挥研究生导师的作用。具有高水平的师资才有可能培养出高质量的学生。导师责任心和教学科研水平都是很重要的。为了保证研究生质量，应尽可能的扩充导师教师队伍，发展一批充满活力的新导师。此外，还要加强导师的管理，选择具有科研创新能力的导师，以能否培养出就有高科技能力的研究生作为评判导师教育工作的重要指标。导师自身也要不断进行自我提高，不断进行指导的更新以及改变知识结构。这样才能更好地指导学生，提高研究生的质量。2.4研究生要加强自身管理和实行奖学金制度（1）研究生面对各种利益时，应该及时转变观念，分得清轻重缓急。这个阶段的学习需要厚积薄发，并且需要进行认真

7、的规划。研究生阶段的学习不同于本科阶段，它更加注重研究，在大量阅读资料的基础上，提出自己的观点和见解。研究生在学好书本知识的同时，积极参加各种社会实践，不断提升自身的综合实力。很多研究生总觉得找不到合适的工作，其实是自身并没有达到社会的要求。保持与社会的互动，获得最新鲜的知识的提升自己的道路。5（2）实行奖学金制度。实行奖学金制度是激励研究生认真学习的有效途径。许多高校都设立了高额的奖学金，这样既