物理国培个人研修计划.doc

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1、物理国培个人研修计划　　物理国培个人研修计划如何制定?以下是聘才网小编收集的关于物理国培个人研修计划，欢迎大家阅读参考! 　　国培计划初中物理研修班，为期3个月的学习。研修大致分为两大板块：其一是教育教学理论的学习和研讨，聆听省内外物理教学专家、省内知名的一线物理教师关于物理教学理论、课堂教学研究和学校德育教育、教育教学管理等方面的讲座;其二是学习先进地区和学校的教育教学经验，并与相关一线老师进行交流，亲身体会障新的教育教学理念在发达益地区的实施。在理论学习糕期间，还参与了非专业的雪四个学科的学习和研修，采内容涉及教育科学、人文肆、科技和艺术，通过学习星拓展了自身的知识结构，除更有助于今后

2、教育教学工蝇作的开展。研修期间，积帜极参加各种研修活动、完懈成相应的学习任务，作了焊近6万字的笔记，先后撰锈写研修总结6篇，并上缴隆成果性研修论文1篇。 　挝　经过3个月的学习和研等修，对我自身专业成长有术了很大的推动作用，在学喉习和研修的过程中，我有锌了许多收获，特总结为以啸下的几个方面： 一、新课值程理念的认识得到升华 　语　进入新世纪，我国开始郡进入课程改革以来，在工惧作期间也学习了许多新课瘤程的理论知识，这个国培沾研修，新课程理论学习还娃是我们学习的重要方面。鸽学习期间，有幸聆听了国宽内多名中学物理教学专家傻的讲座，对新课程理念的谊认识得到了进一步的升华侈。 　　课程是关注我们实交

3、施教育教学中教什么?的燥问题，教学内容大于教材蓖内容，我们通用的教材只掖不过是教学内容的一个重逛要组成部分而已，不是唯氧一的。教学内容还应该包胡括学生学习习惯的培养，诧学习方法的指导，特别是遭学生不良行为的矫正等等床。作为教育实施者的教师博，自身认知素养、教育能悬力也是隐形的课程资源，占这一点对我感触很深，也聚正是我们往日教学中所忽离视的问题。 　　中教物理焦课程标准起草人之一，知戒名专家黄恕伯先生《初中讲物理教学中如何重过程重柳情感》道出了新课程的核悍心理念，也就是现在我们怎所推崇的三维目标，物理筹教学只有重过程、重情感比、重生活，才能解答初中熊物理不难，为什么学生还以学不好?的问题，进

4、而要臼求我们教师，应认真研究碟教学内容，挖掘教学内容淹中隐含的课程价值，包括串知识价值、能力方法价值取、情感态度价值，学生也枉才会积极自觉地经历学习刷过程，从而获得全面学习虞的素质，当学生能以饱满异的热情投入学习状态，我积们所追寻的高效课堂也才需能得以实现，也才能最终拎达成一切为了学生，为了疹学生一切的教育目标。 二至、高效课堂的认识 　　教狰学论是在课程之下，关注伯怎么教?的问题，现代教漳学关注的是高效，而如何夜者一个高效的课堂，在专畴家和一线教师的讲座和相铆互交流中，也得到了一定岳规律性的结果。根据陕西掩师范大学王较过教授的讲队座，教学目标确立是教学尉的首要，而目标表述则应劝该有A、B

5、、C、D四方尉面，A即学习者，B是行逃为指向，C行为条件，D塌表现程度，在我们教学设栓计中应该回答：我要教什僳么?，我怎样教?，我要盂让学生做到什么?的问题跑。通俗一点的说法就是教甄什么，怎么教，为什么这孕样教?平时我们的教学对煮如何教学，教学内容思考琉和做得多，但对我们这样男做的原因和应该达成的目扫标思考得少，也就影响了执我们高效课堂的形成。 　斧　当然，科学的课堂教学船需要有教育教学理论，认京知心理学，以及系统理论好、传播理论等的支持，在冠这方面，不同的专家也提橙出了自己的一些思考。北外京十一中学的丁光成老师脯，把物理教学当成一门艺署术;而无锡的张世成老师守则提倡基于证据的暴露错希误，

6、精确教学的模式;昆鹃明的陈建农老师则推荐思嗡维导图在物理教学中的应辛用，通过建构主义理论来输指导教学。 　　课堂能否隙高效，最终还是归结到学素生的学习上来，学习兴趣弯才是学习的动力，而首先遇老师得让学生学得懂，才短能培养他们的兴趣，目标廓是达到热爱的程度，能独疫立思考，并且及时约束帮什助兴趣转移较快的学生;蹈基于学生成长中有自我表堵现的欲望，课堂应利用互琐动来帮助学校把新知识建捍构至自身的知识体系中，丸最终将知识提升到与生活矾、科技、现实的联系上来袱。昆一中孙老师的一个说酣法名师不如严师，严师不轮如盯师，盯师不如泡师不诸接触联系自己的学生，师荫生之间缺少情感的交流，读是无法让学生能主动投入

7、雅到学习中来的，这也是很娥多专家和教师的看法。 　远　而如何发挥学生学习的瀑主动性，关键还是在老师覆。多位专家和一线名师都巍提到一个说法，三不讲，拈也就是学生已经会的不讲侧、自己能学会的不讲、讲榔了学生还不会的也不讲。憎现在的学生接触面广，诸悠如社会、各种媒体等，如吧果老师一再讲他们会的就真的炫耀之嫌了，而学生的拢生活和社会经验中已经知芽道的，如摩擦生热的许多竣现象，也就没有再次演示窝的必要了，以上两方面过佑多的讲述，学