国培研修个人计划.doc

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1、国培研修个人计划我是一名小学数学教师，非常荣幸能参加这次学习培训，渴望通过这次的学习培训，提高自身素质，树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育科研能力，不断完善自己，提高自身综合素质。结合本次培训任务和自身实际，我将认真研修，以求自我发展，特制定学习计划如下：一、研修目标： 1、加强学习，探索教育教学规律。2、加强学习，积累研究课题的经验。3、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。4、通过研修，丰富教学经验，能上好每一节的数学课。5、通过研修，掌握教学基本功，会制作简单的

2、ppt和动画制作，更好地为教学服务。二、研修内容： 1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。2、观摩实实在在的课堂教学以及课件制作，吸取精华，提高自身素养。 3、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。 4、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴。 5、每天坚持看一个小时的教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。6、每天填写好研修日志，将自己的思想文字化，行动化。7、撰写教育教学论文，将自己的感悟文字化。三、具体措施及要求1、勤学好钻，不耻下问。与名师同行，

3、要向他们看齐，充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。从而不断充实自己，完善自我。2、注重自我反思坚持做好教学反思，反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材；反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或有什么困惑。主动积累，勤于动笔，积极撰写教学随笔、教育叙事等。 3、向同行学习同伴协作、加强交流，促进教师之间的对话，鼓励

4、教师互助学习、探讨、教学设计、教学方法、课题研究、教育论文、日常工作、彼此支持、资源共享。现代社会谁善于合作，谁就离成功更近一步。积极参加校本教研，积极承担教研任务。教研中做到“五勤”：勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。听评课的对象以本校教师为主，同时通过网络向名师，每次听课后要认真填写听课记录本，除填写评课表外，至少写一篇充实的听后感。充分发挥教师办公室的“聊文化”，共同探讨最新教育动态，关注教育热点，交流教育观念，剔除那些与教学无关的闲言碎语，大家共同营造一个学习的氛围，一个有利于学校发展的教育氛围。4、加强教育教学研究，做创新型的教师。在今

5、后的教学研究中我将尝试推广多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，同时，还要坚持每天都有点滴收获，注重积累，形成文字，提升教学研究能力。在本次国培计划学习培训中力争做到反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。通向未来的路不是回家的路；过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。四、活动安排第一阶段：学习经典、依法执教（必修）9.23-

6、9.30任务1：熟悉网络家园，学习传统文化，提升法制意识学习“项目方案解读”、“平台操作指南”；装饰自己的个人空间；去教师工作坊和研修社区报到、找朋友，熟悉学习伙伴，加入研修团队。学习国学经典课程和法制教育课程。1.好书推荐：至少推荐一本人文教育书籍，并谈谈阅读心得，说明推荐理由。第二阶段：提升理念、感受技术（必修）10.8-10．18任务2：学习技术素养课程，感受信息技术力量学习“能力提升工程与标准解读”；学习“教育变革中的技术力量”、“MOOCs与教师学习”、“虚拟实验与未来教学”等技术素养课程，依据信息技术应用能力测评工具进行测评，根据

7、测评情况制定研修计划。2.晒晒计划：学员提交研修计划及学习心得日志第三阶段：应用技术工具、加工教学资源（必修）10.19-10.29任务3：制作教学课件学习相关课程，提交一份课堂教学中实际使用的教学课件，并在课件中注明课件的设计思路和用途。3.精品设计：提交一个教学课件第四阶段：应用技术工具、创新教学活动（必修）10.30-11.20任务4.分享应用技术优化课堂教学案例学习相关课程，基于前一阶段教学设计开展课堂教学，提交一份优化教学的案例分析，详细说明在课堂导入、难点讲授、技能训练或总结复习方面如何运用信息技术助力有效教学。4.精美课堂：提交

8、一个教学案例第五阶段：应用技术工具、优化评价诊断（二选一）11.21-12.10任务5-1.制作电子试卷学习相关课程，根据教学需求，借助Word和其他工具设计制作一