传染病绪论精品医学ppt课件

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1、传染病总论1传染病学感染与免疫传染病的特征流行过程及影响因素传染病的诊断传染病的治疗传染病的预防总论2一、传染病：由各种病原体感染机体体后引起的具有传染性的疾病。概念3感染性疾病：指由病原体感染所致的疾病传染病和感染性疾病的区别和联系概念4病原体包括：病原微生物和寄生虫病原微生物：病毒、细菌、螺旋体、支原体、衣原体、立克次体、阮毒体、霉菌等寄生虫：原虫和蠕虫概念5寄生虫病：寄生虫所引起的疾病感染性疾病：由微生物和寄生虫所引起的疾病概念6二、传染病学：研究传染病在人体内、外环境中发生、发展及转归的原因和规律，并研究早期诊断方法和有效防治措施，促使患者早期恢复健康，消除其传染性，以控制传

2、染病在人群中传播的科学概念7传染病学研究重点：传染病发病机制、临床表现、诊治方法、流行病学和预防措施，达到防治结合的目的。概念8传染病学属于临床医学：与基础、临床、预防等其他各学科均有联系概念9初步掌握传染病防治的基本理论和实际技能，在医疗工作中贯彻预防为主的方针，达到最终消灭传染病的目的。学习传染病学的目的10传染病是危害人类健康的常见病和多发病传染病多发生在经济不发达尤其是贫穷落后的国家和地区，具有很大的传染性和流行性。学习传染病的重要性（意义）11历史上传染病曾给人类带来巨大的灾难：公元6世纪发生鼠疫第一次世界大流行，仅欧洲即死亡近一亿人。14世纪又发生第二次大流行，欧洲死亡2

3、500万人，亚、非两洲死亡2400万人。学习传染病的重要性（意义）12师道南（1736）“天愚集·鼠死行”诗中写到：“东死鼠，西死鼠，人见死鼠如见虎，鼠死不几日，人死如圻堵。昼死人，莫问数，日色惨淡愁云护。三人行，未十步，忽死两人横截路……”。学习传染病的重要性（意义）132003年非典2003年1月，广东省发生两起不明原因肺炎病例，病例最早发生在2002年11月16日。2003年1至2月间，广西、湖南、四川三省分别有少数输入性病例报告。很多不具备收治条件的医院开始收治非典患者，由于防护不到位，交叉感染严重。3月27日，世界卫生组织宣布北京为非典疫区。全国累计报告诊断病例5327例(

4、其中医务人员969例)，死亡349例。6月2日，全国首次出现无新发病例报告，此后再无新增病例。6月13日，世界卫生组织将广东从“近期有当地传播”的名单上删除。6月24日，世界卫生组织宣布解除对北京的旅行警告。14A（H1N1）型流感2009年3月，墨西哥暴发“人感染猪流感”疫情，并迅速在全球蔓延。WHO后将其更名为“甲型H1N1流感”。6月11日，WHO宣布将甲型H1N1流感大流行警告级别提升为6级，全球进入流感大流行阶段。此次流感为一种新型呼吸道传染病，其病原为新甲型H1N1流感病毒株，病毒基因中包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段。截至2009年12月27日，甲型H

5、1N1流感在全球已造成至少12220人死亡。中国卫生部于2009年5月11日确诊中国内地首例患者。截至2010年1月10日，已有124764例甲型H1N1流感确诊病例，其中744例死亡。除海南外，所有省区都报告了死亡病例。15随着物质生活条件改善、文化素质提高、卫生知识普及和政府认真贯彻执行“预防为主”的方针，使得传染病的防治取得了显著成绩。1989年我国正式通过了“中华人民共和国传染病防治法”，表明了我国对传染病防治工作的重视。学习传染病的重要性（意义）16已消灭的传染病：天花、脊髓灰质炎基本消灭、控制或减少的传染病：白喉、人间鼠疫、猩红热、百日咳、麻疹以及五大寄生虫病（血吸虫、疟

6、疾、钩虫病、黑热病、丝虫病）学习传染病的重要性（意义）17如血吸虫病解放初期患病人数约1千万，受威胁人口在1亿以上，解放后，党和政府重视“血防”工作，设立了专门防治机构，群防工作，余江县消灭了血吸虫病时，毛主席写下了《送瘟神二首》，1970年基本上消灭了钉螺，杜绝了新的感染，呈现“春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧”的景象。学习传染病的重要性（意义）18对传染病的防治工作仍然不能放松，因为传染病有流行三环节和疫源地等方面的流行病学问题，而且传染病具有传染性。死亡率=发病率×病死率学习传染病的重要性（意义）19有些传染病，如病毒性肝炎、感染性腹泻、结核病等仍广泛存在，而且传染病有疫源地、传

7、入性以及流行三环节，因此，只在某些地区或国家被控制或消灭的传染病，仍有死灰复燃的可能（如我国的性病、血吸虫病等），而且一些新的传染病不断被发现（艾滋病、莱姆病等）。因此，对传染病的防治工作不能掉以轻心。学习传染病的重要性（意义）20我国当前传染病主要特点1.传染病总体发病率明显降低，经典传染病显著减少趋势；2.部分传染病发生“回潮”，包括霍乱、伤寒、结核病及脊髓灰质炎等；3.少数传染病如性传播疾病（STD）呈增加趋势；4.由于儿童预防接种，部分传染病如麻疹