试析法学专业低就业率之反思.doc

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1、试析法学专业低就业率之反思　　论文摘要法学专业就业率走低的原因有法治进程和文化背景因素，但主要是我国法学教育的定位、教育模式、专业开设和分类培养出现了问题，简单说，是整个现行法学教育与法律职业之间的脱节，法律教育没有遵循法律职业的特性规律进行培养，将法律人才的职业化等同于普通自然科学学科的职业化，遍地开花的法学教育却无法培育出社会真正需要的高端法律人才。法学教育的目标应当确立为精英式职业人才，并在学制、人才分类和教育模式上加以调整，这既是对就业问题的回应，更是法学教育本质的历史使命使然。　　论文关键词法学教育定位

2、模式分类就业　　法学教育是法治国建设的重要内容之一，法学教育在法律人才的培养、法治观念的宣传、法制进步的推进等方面发挥着十分重要的作用。改革开放以来，法学教育在我国重新得到重视，法学专业的开设从1978年的五院四系发展到目前的六百多所高校，数量上和质量上都空前提高。但是，作为法学教育的产品——法律人才，在法律服务市场上没有充分获得社会和实践部门的认可，对学生的综合素质特别是实践能力评价不高。法律系毕业生普遍存在同质性强，特色性弱，眼高手低，实践技能差，普通人才众，高端人才少的特点。i因此，近年来法学专业就业率持续

3、走低，出现招生热就业冷的巨大反差，这种倒挂现象从大的方面来说，与我们所处的时代、我们的文化背景、我们的法治建设进程有关，从法学教育内部来看，则与我们的现行法学教育定位、教育模式、规模和专业设置、资源利用等制度措施有关。鉴于时代和环境非法学教育所能左右，从后者出发加以反思，以寻找解决之道更为妥当。　　一、法学教育定位不准　　关于法学教育的定位主要有精英教育和职业教育两种观点。精英教育论认为法学教育要向社会培养治国理政、完善社会体制、推进公平正义的精英型人才，对这种人才的成才条件和职业准入标准要求很高，要设置较长的学

4、制，经历严格的教育、考试和选拔，对人才高质量的要求导致在教育资源配备上、学生数量上形成精而少的特征。职业教育观主张法律职业作为市场社会中的一种职业，需要大力推广，学校仅是向市场和社会培养这种合格的法律人才，在学生的培养、专业设置和成才标准上没有特别限制，因而这种定位下法学教育规模宏大，形成法学教育大众化、大众化法学教育的模式。6　　精英教育和职业教育定位各有其优劣。精英式人才教育之精英体现在对人才的业务素质和思想素养两方面，既要具备崇高的法律伦理观念，具有协调处理涉及伦理、道德、政治和社会问题的复合法律事件的能力

5、，又有处理复杂法律事务的技能。精英教育之定位带来的疑问是，法律精英能否培养，是社会培育还是学校教育的结果。大凡行业的高端人才之产生具有多种因素之合力，社会、家庭和学校教育都是不可或缺之一环。单一的环境和途径难独挡重任。特别是人的政治思想、道德伦理、价值观之形成需要一个长期而不断修正定型的过程，精英化的预期和现实的复杂性往往有不衔接之地。另外，在法治成为主流，人才紧缺的过渡性社会，精英式教育对大量资源的占用和专用也会影响社会对法律人才在供给数量需求上的满足，令教育资源的投入和产出量不成比例。职业教育观把法学教育的神

6、圣性光环褪色，视其为普通高等教育专业之一，和其他高等教育一视同仁。为因应时代需要，法学专业之开设和学生之学习不创设过高的限制条件，推行简单审批制度下的规模化、大众化教育。有的人还视新时代的法学教育为提高公民素质的素质教育。无疑，职业化教育对于满足社会对法治建设人才数量的需求是有绩效的。但是法律人才是与其他理工科技术性人才有重大区别的，法律人才的培养不仅是教给他们知识和技能，法律职业离不开上层建筑，法律人要与上层建筑、政治社会事务打交道，需要处理大量的涉及价值、观念、伦理道德等意识形态的问题，显然仅仅掌握法律制度这

7、种技术层面的东西是不够的。忽略法律职业的特殊性正是职业化教育理念的致命错误，会导致法律人的公平正义观、伦理关怀思想严重贫乏或背离社会期待。　　我国法学教育定位经历了从精英教育到职业教育的转变。民国时期普遍设立了法政学校，培养目标和学生的报考目标都是成为参与国家管理和社会治理的人才。建国后，1952年院系调整，将63个政法系科缩减为4所政法学院和6所大学法律系，法学招生规模大大压缩，当时的社会虽不需要大量法律人才，所保留下来的招生也是作为精英来对待的，一直到恢复高考初期，法律专业还作为保密专业招生。直到改革开放以后

8、，法律专业普遍恢复，新的开设也不断增加，在需要破除人治，建设法制的政策背景下，法学教育的应用色彩渐浓，并最终取代了过去精英化教育的定位。法学教育定位的这种调整，可谓认识深化和因应时事的结果。市场经济就是法制经济，法制经济必然需要法律职业的兴盛，法学教育的再度繁荣可谓生逢其时。　　但是，也要看到，法学教育定位观念的改变也是在大量借鉴发达法治国家法学职业教育的基础上形成的。当