德育教研组新学期工作计划xx.doc

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1、德育教研组新学期工作计划XX德育教研组新学期工作计划XX 一、指导思想 　　秉承“为每个孩子创造人生幸福”的办学理念，以学校六届二次教代会精神为指导，按照学校工作计划的总要求，结合我校实际情况，增设德育架构，创新德育评价机制，以开展德育月度主题活动为主线，规范学生行为，提升师生德育素养。以指导少先大队委的监察、提升班主任的班级管理水平、强化三级家长委员会职能，使学校德育工作系列化、课程化，营造和谐、务实、创新、有脊序的德育氛围，从而提升灾学校师生的健康幸福指数氦。 二、现状分析: 优势：尧 　　1.学校领

2、导对德育材工作的高度重视：一方面董在学校倡导“读书”氛围舔下，部分班主任老师开始浴从专业学科素养或班级管隐理方面入手，较好的更新楞教学或班级管理理念;另脏一方面学校积极鼓励推荐诲班主任老师外出学习培训蹈，重视班主任班级管理水趁平的提高。 　　2.在“质三学段五模块”自主德育锗理念的支撑下，少先大队床委参与学生就餐、路队、忱三操的监查，学生的自主服管理水平大有提高。 　　寒3.在新教育缔造完美教勿室过程中，凸显了部分班讶级的师生智慧，创设了温晨馨优雅整洁有序的育人环港境。 　　4.家长委员会让参与学校、班级

3、管理，较条好的赢得社会的认可和支筑持。 不足： 　　1.班主仲任的班级管理水平不均衡受，个别班主任与家长关系软僵化，家长满意度较低。贱 　　2.仍时有学生被罚铱站或体罚或心罚现象，教厕师对学校三条高压线政策镍重视程度不够。 　　3.漏学生路队秩序、就餐纪律寇、教室物品摆放不规范时赂有反复，一是缺乏班主任替持久的重视和关注，二是吞各类检查员的责任意识、凿榜样作用缺乏指导培训。庶 三、工作目标： 　　1.蹭做实三项重点工作：引领圣心理教研组长和学段德育拜教研组长创造性开展工作谁;围绕语文课改，科学规柬划设计“

4、孔子文化”系列詹活动;开创“风采博奥人焰”推优宣讲工作，倡导校悔园正能量。 　　2.开展杖德育“五讲五养”月度主影题活动：9月份——讲规捣则，养习惯;10月份—瘴—讲诚信，养品行;11癣月份——讲自主，养自信辨;12月份——讲合作，吱养思想;XX年1月——锻讲反思，养内涵。 　　3胆.落实两项对接工作：中保、高年级班委成员对接和羽高、低年级学生帮扶对接睁。 　　4.加强家长委员旋会建设：成立新一届学校雕家长委员会，强化家委会渐功能与职责，有效沟通家祸校联系，助力学校教育。均 四、主要措施和要求： 　竿　1

5、.引领学校心理教研小组长和学段德育教研组长哟创造性的开展工作。 　　来①进一步学习和明确心理颐教研组长和学段德育教研弃组长的岗位职责，并科学喂制定本学期工作计划。 　亿　②心理教研组长充分发焉挥我校心理咨询师的现有量资源，学校成立心理健康循教育中心，各学段设置心于灵关爱站，各班级组建心喜灵使者团，多渠道、多措绣施、自主开展、可操作的宰各年级学生心理疏导工作胰，以期提升学校师生心理季健康指数。 　　③结合“亿五讲五养”德育月度主题雨活动，开展系列化学生心器理团队辅导讲座，组织两苔次大型的诚信、感恩、自尿信、

6、励志专题教育活动，雀并形成完整的心理健康德斧育课程。 　　④各学段德铡育教研组长每天对学段所邻属班级进行师生常规检查噪，并反馈给学段主任，量色化考核到班级，实行日反付馈、周通报、月考核制度纠。每月20号，会同学段鼓主任对本学段所属班级进蔗行三档量化并上报德育处弦。 　　⑤学段德育教研组鼠长结合“五讲五养”德育琅月度主题活动，借助周一厩班会时间、周四教师集体绥教研时间、周六班主任会帜议时间，精心设计每个月长适合本学段学生特点的、由有教育意义、凸显本月德牡育活动主题的师生活动，辫并形成完整的学段德育课珐程。

7、　　2.围绕语文课褐改，科学规划设计“孔子滚文化”系列活动。 　　①芽紧紧围绕语文“单元整合枫、多课渐进”的教学改革果，将“孔子文化”融入到铸课改之列，分学段、分批呐次，借助电影、演讲、晨乌诵、征文等多种形式，带轻领学生走进“孔子”，了钧解“孔子”，进而倡导“动孔子文化”。 　　②借助叼语文课改，将“孔子文化窜”做实、做大，或诵或读醒或讲，将经典推上舞台。育 　　3.开创“风采博奥靴人”推优宣讲工作，倡导啸校园正能量。 　　①通过钡每天的巡查或德育教研组丫长的推荐，发现校园内我富们身边某一方面具有“榜浴样

8、”“示范”作用的班主护任或科任老师，我们将通溶过红领巾广播站、宣传栏壬、学校网站、领导颁奖等蓟形式，进行推优宣传，一丰方面让受表彰的老师感受眨到自身的价值感、荣誉感揭;另一方面树典范、学榜科样、倡导校园正能量。 　睡　②协助德育教研组长组凋织一次低年级学生“博奥鼓，我的家”图文绘画展、烩组织一次中高年级学生及霸家长“博奥，我最敬佩的咋一位老师”的演讲比赛、须组织一次老师们“我眼中焰的班主任”征文活动。 　余　③本学期在10月、