教育教学质量评价办法

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1、教育教学质量评价办法（试行）为全面落实国家课程计划，深入实施素质教育，进一步完善教学质量评价体系，提高义务教育阶段教学质量，推动义务教育快速、均衡、可持续发展，特制定本办法。一、评价内容（一）小学教育教学质量评价内容及分值1.综合考查。占40%的分值。具体考核内容包括：（1）德育活动开展情况及学生养成教育状况(20分)。（2）常规管理（60分）：教学工作计划、行事历及总结是否齐全、实用；教案编写、作业布置与批阅及其检查情况；学校作息时间是否科学合理;语文、数学、英语三科以外课程是否开齐开足以及实施情况；教师配置；教研活动开展情况及取得教研成果情况。（3）课外活动的开展(10分):艺术、体育、

2、科技活动开展情况。（4）学生综合素质评价实施情况(10分)。2.教学质量抽测。占60%的分值。包括任意年级的语文、数学、英语三科。（二）初中教育教学质量评价内容及分值1.综合考查。占30%的分值。中考科目以外的其他课程和学生活动均为综合考查科目。具体考核内容包括：（1）德育活动开展情况和学生养成教育状况(20分)。（2）考查科目的实施情况(60分)：教学工作计划、行事历及总结是否齐全、实用；教案编写、作业布置与批阅及其检查情况；-5-学校作息时间是否科学合理;中考科目以外的其他课程开设是否开齐开足；教师配置；教研活动开展情况及其计划、记录、总结是否详实。（3）课外活动的开展(10分):艺术、

3、体育、科技活动开展情况。（4）学生综合素质评价实施情况(10分)。2.文化学科教学质量。占70%的分值。具体考核内容包括：（1）教学质量抽测（30%）。包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、思品九个科目。（2）中考成绩（70%）包括文化课及体育、理化试验考试成绩。三、评价方法（一）县教育局以乡镇为单位对区域内教育教学质量进行整体评价；各乡镇中心学校以校为单位对下属学校教育教学质量进行具体评价，综合素质评价由学校具体组织实施。（二）综合考查每年一次（包括上、下两学期内容）；考核对象为各完小、九年一贯制学校、初中学校。（三）教学质量抽测科目随机确定，由县教育局命题组考；初中毕业班中

4、考成绩以市教育局统考数据为准。（四）具体计算办法是：小学：综合考查科目实施情况考核平均分的40%+教学质量抽测成绩的60%；初中：综合考查科目实施情况考核平均分的30%+文化学科教学质量的70%。四、奖励办法（一）质量优胜奖-5-对小学或初中学生年巩固率达到标准（不低于97%）且评估分列前10名的乡镇中心学校，分别授予“小学（初中）教育教学质量先进单位”称号，颁发奖牌和奖金。（二）质量进步奖对小学或初中连续两年学生年巩固率达到标准，且与上年度相比评估名次进步幅度最大的前5个乡镇中心学校，分别授予“小学（初中）教育教学质量进步单位”称号，颁发奖牌和奖金。附件：1.义务教育学校综合考查评估细则2

5、.文化学科质量考评细则-5-附件1义务教育学校教育教学综合考评细则学校：考核时间：年月日考核人签名：考查内容(满分100分)标准及记分办法记分一、德育活动开展及养成教育情况(20分)每学期德育主题活动四次以上，按10、8、6、4四个等级记分；学生学习习惯、文明习惯、生活习惯好，按10、8、6、4四个等级记分。二、综合考查(60分)作息时间（10分）科学（符合学生身心发展要求等）、规范（符合有关要求、能保证课程计划的落实等）。有不科学和不规范的地方分别扣5分。课程开设（10分）按《安徽省义务教育课程安排表》要求开齐、开足课程。开齐课程记6分,未开齐扣5分;各学科课程开足课时记4分,一科未开足扣

6、2分,有挤占现象每科扣1分,扣完5分为止.教师配置（5分）按层次记分。各科均配足教师，且专职化程度高记5分。各学科均配置了教师，兼课教师按邻近学科配置，记3分；各学科均配置了教师，但配置欠科学记2分；有部分学科没有配置教师记0分。教学常规的落实（25分）每个教师的计划、备课、上课、作业批阅及听课记录等日常工作到位记12分，不到位的每人次扣1分，扣完为止；学校检查督促到位记6分，检查、考核、指导到位情况按6、4、2分等记分；教研工作开展得好、教研成果优良记7分，开展教研活动情况按7、5、3分等记分。语文、数学、英语之外考查科目的考核实施（10分）未对语文数学英语之外有关科目进行有效考查或监测（

7、体质健康），每科扣3分，扣完为止。三、课外活动的开展(10分)艺术（3分）学校艺术教育氛围较浓，每学期开展一次全校性艺术活动记2分；有艺术兴趣小组活动记1分。体育（4分）坚持“两操”记1分；保证了每天1小时的校园体育活动记1分；每学期开展一次全校性体育运动会记1分；有体育兴趣小组活动记1分。科技（3分）有科技兴趣小组记1分；认真组织了青少年科技创新大赛等活动且成绩较好,按2、1.5、1、0四个等级记分。四、学