xxx小学关于减轻小学生过重课业负担工作方案

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1、XXXXX小学关于减轻小学生过重课业负担工作方案一、指导思想认真贯彻落实各级关于减轻中小学生过重负担工作的精神；切实转变教育观念，树立实施素质教育的思想；各科室密切配合，齐抓共管、标本兼治；从实际出发，分阶段、有重点地大力推进；完善对减负工作的管理，加强领导和监督，切实把小学生过重负担减下来，全面推进素质教育的实施。二、具体规定1.不得以学科成绩为唯一标准来评定学生的学业，不得公布学生的考试成绩，不得以考试成绩排列学生的名次。2.实行就近免试招生。3.每学期在期末进行一次学科考试，考试科目为语文、数学，考试镇教研室统一组织。禁止举行期末学科考试以外的任何学科考试或

2、变相的学科考试。4.考试成绩评定实行等级制。要依据新课程标准要求，严格控制文化课考试难度。5.推行集体备课制度。以年级学科小组为单位组织备课，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程。6.教师要提高课堂教学效率，课堂内要有充足的时间让学生做作业。小学一、二年级学生一律不布置课外书面作业，口头作业不超过20分钟；小学三、四、五、六年级学生的课外作业量(按学业程度中等学生完成的时间计算，下同)不超过60分钟；要统筹安排各学科课外作业量。7.严格控制学生在校活动时间总量。冬季学生到校时间为8：00，夏季为7：50，学生每天在校活动时间不超过6小时，保证学生每日有9小时以

3、上的睡眠时间。8.学校组织开展丰富多彩的大课间活动。学校要安排好学生的课余生活，给学生自由活动的时间，在学生自由活动时间内，要向学生开放图书阅览室、计算机室、体育艺术设施等各种教育资源。9.教师不准在学生休息时间或自由活动时间组织上课，但可以在学生休息时间对学业有困难的学生进行个别辅导或下班答疑。10.严格按照省定课程标准设置课程，开足开齐各类课程。要想方设法，结合实施地方课程和校本课程，组织学生参加综合实践活动，严禁利用综合实践活动课的时间给学生补习文化课。未经市教育局同意或批准，学校不得组织学生参加任何竞赛、读书等活动。11.严禁学校以学生学业水平高低为依据进

4、行分班。12.严格控制教辅资料。除教材配套的练习外，一律不得使用其他练习资料。严禁其他各种练习资料和复习用书进入校园，禁止学校和教师向学生推荐练习资料和复习用书。13.把德育放在教育工作的首位。要加强学校德育工作，重视班主任队伍建设，选拔优秀教师担任班主任；实施有效的全员德育导师制，关心每一个学生的健康成长。14.学校成立减轻学生过重课业负担工作领导小组，加强对减轻学生过重课业负担工作的领导，下大决心，花大力气，执行上级教育部门的规定，制定结合学校实际的有力措施，切实减轻学生过重的课业负担。15.要加大督查力度，凡有举报、被媒体曝光或在检查中发现学校违反本规定，学

5、生课业负担的确过重的，经查实，给学校书面警告，并视情节轻重对校长和相关教师予以相应处理。16.学校要将减轻学生过重课业负担作为纠风内容列入督查范围，和做“为人民服务和人民满意的教师”主题活动紧密结合起来，作为师德内容列入考核，在评职、评优、评先、晋级等方面实行一票否决。17.通过家长学校、家长会、家访等形式，向学生家长宣传科学的教育理念，家校密切配合，共同做好减轻学生过重课业负担工作。学校和教师不得向学生及家长推荐各类课外学习班、培训班。18.加强教师队伍建设。提高广大干部、教师遵循教育发展规律和育人规律的自觉性，提高培育人才的科学性。19.严格规范班额，不超过4

6、5人。积极创造条件，实施小班化教育，为减轻小学生过重课业负担和提高教育质量建立长效的机制。20.学校必须根据本规定要求，对社会和家长公开“减负”措施，做出“减负”承诺，接受社会监督。三、保证措施(一)在教师中开展全校性的端正教育方向、明确教育思想的讨论。结合教育厅减轻中小学生过重负担工作电视会议精神、上级有关有关减负规定，深入开展端正教育方向、明确教育思想的大讨论。通过学习、讨论，统一思想认识，端正教育方向，明确教育思想，切实改进和加强教育工作。要把减轻学生过重的课业负担，培养学生良好的心理素质和法制观念，作为推进素质教育的一件刻不容缓的大事来抓。不仅要加强对学生

7、的文化知识教育，而且要高度重视和进一步加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育。要严格校规校纪，发扬正气，对学生中发生的不良行为，学校和教师必须旗帜鲜明地加以反对。(二)学校主要领导要切实担负起减负工作责任，必须做到保证校内寒暑假、节假日、双休日和平时不整班统一补课，不搞有偿补课，学校不为社会上举办的以中小学生为对象的文化补习班提供任何场所；教师必须做到不在校内或到校外有偿补课。每学期初，校长和教师都要签订责任书，做到层层负责。对违反规定的，要认真查处，严肃处理。(三)把加强教师队伍建设，不断提高教师的思想政治和业务素质作为减负的治本措

8、施来抓。进