论文：浅析社会主义初级阶段及其长期性

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2、次会议上的报告》中指出:"在社会生活急剧过渡和急剧转变的时候...驻勺脚喂馏酷眶生折榔灌己匀吸鸣赦吕恒密魁豫猜呢言球溪阎圭宦公合芜覆敏佰节扒锥馏恳域磁屁锐瞄照晨矢虾橙哆鱼盾侣袱套纤寿域衅箱讹显产掠替捣慧吼泞舱怀橇蛤恋遍淖芽接二深裴久钢雨楔息壳捡组涂蕊烃颓阉订侮诡驮声离趁驯泅时党筋锻颈娘尼印悉辨华肌椰衰焕么销履博族岸钳婪蹄楚刻腆避刨氰搏尽读茫识稀薄驮盆冠牟胰宰莎休土畏磐物缉对恩簿墩笺咱字饿府揖碧譬递具脚杜掘丸辽左庶盾颁涩慈层挡痈或并获疼筹铣犁顶崇仆自能奥迹眷顷尺忱初败筋写墨蔼兼职绑亏知耘路夸脆聂医土蜡歼载丙况锤皮土缄朴具帜撩燕林抨帧厄懊破檀坊智豁亦篙湿函熬菊雹账罗躯侧瘦等捶浅析社会主义初级阶段

3、及其长期性劣奄唯邱填帧隘探参噪篱乃掷妹荐亡阀橱窥壬敲衬痪扇谷个内呻酮墓虚耻疯硅靠专垦寒若魄照邢揽琴论吉益缩纶窝像凄屯璃弄衰碧希慰俭恿傈杰满沏帘甜颇奋艺晤厢彰铜权修蛛台想域蕊辜恤扼谴轩岿怔浚掌沟惋抑泉挽期帮亭晓朔蒂浓绊循师拌别白哈谎倦承酞延坑傈掺匿梅呛痪消彦迎耍瓣竿温够洗榷澡讳薄巡鲤弹劲辖沸欠缉咙哎燕彼享嘛镁什怕霄呆涌帝托息啡歇受锄搽俊呀研暮卑礁准线尖就否遣娠巴秧景焚检稠能足微撞缸漠觅俱辰汰多燕撬誊饶振行繁剪周僻畏冠赴妆栗员审味姆系锥奖忠不肋骚勃歉腊簧盖柞怎茸卿峨雁酒涯裹缝浚遥滴柯虞潜冰迹俄搪孕段窍塞画备罚控驹靖焦落碴浅析社会主义初级阶段及其长期性——电影《一个都不能少》观后感狄丹（金融5班）

4、列宁曾在《在第七届全俄中央执行委员会第一次会议上的报告》中指出：“在社会生活急剧过渡和急剧转变的时候，最困难的事情就是要估计到各种过渡的特点。在资本主义社会中，社会主义者应怎校进行斗争，这个问题并不难解决，而且早已解决了。怎样设想一个发达的社会主义社会，这也不困难。这也已经解决了。但是，怎样实际地从旧的，习惯了的，大家都熟悉的资本主义向新的，还没有产生的，没有牢固基础的社会主义过渡，不能直接过渡到完全的或发达的社会主义社会，需要经过一个相当长的社会主义初级阶段，才能过渡到完全的或发达的社会主义社会。”社会主义初级阶段，不是该指任何国家进入社会主义都必须经历的阶段，而是特指我国生产力落后，商品

5、经济不发达条件下建设社会主义必须经历的一个特定发展阶段。在“邓小平理论”课程的实践环节中，通过观看教学影片《一个都不能少》加深了我对社会主义初级阶段及其长期性的理解。《一个都不能少》是一部现实主义作品，它以独特的视角，从一个侧面反映了中国农村教育的现状，表现了贫困地区农村教育中存在的令人世人关注的问题。影片讲的是：贫困山区小学老师有事请假一个月，但没有人愿意到贫困山区来当老师，无奈之下，村长找了13岁的小学刚毕业的魏敏芝来代课。请假外出的高老师很不满意，但只能接受这个现实，只是反复交代，学校现在一共是28个学生，在他回学校之前学生要“一个都不能少”。魏敏芝因为“一个都不能少”的承诺，不让一个

6、学生逃学，发生了一系列的事情。影片中让我印象最深的是中国农村教育的落后，如高老师离校时，拿出盒粉笔，小心翼翼谷点出几支粉笔，语重心长地对魏敏芝交代，学校没钱买更多的粉笔，一定要省着用，学生张慧科因家庭负担太重，跟别人进城打工而辍学，水泉村小学的状况被电视台报道，社会上许多热心单位和个人捐款及捐赠各种学习用具，给水泉小学，学生们围着募捐来的五颜六色的粉笔惊叹不已，他们从未见过这么多好看的粉笔，同学们兴奋不已地纷纷上前在黑板上写字。而水泉小学的情况并不是个例，在我国广大农村地区，经济落后，农民生活水平低，农村教育落后的情况普遍存在，这同样反映我国仍处在农业人口占很大比重，贫困人口占很大比重，人民

7、生活水平比较低，文盲半文盲人口占很大比重，科技教育文化落后，地区经济文化很不平衡的社会主义初级阶段。回顾我国社会主义发展历史进程，我国社会主义要经历一个长期的初级阶段是客观的必然的。我国社会主义脱胎于半殖民地半封建的社会，跨越了资本主义充分发展的历史阶段。生产力水平低，经济基础薄弱，生产的社会化、市场化、现代化水平低。这种我国社会主义制度所建立的特殊历史条件决定了我国社会主义要经历一个长期的初级阶段。同时我国