新课标沪科版中考物理复习第七章《密度与浮力》导学方案

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1、新课标沪科版中考物理复习第七章《密度与浮力》导学方案（一）质量和密度知识再现（自学）：1.理解质量的概念：（1）定义：物理学中把物体所含叫做物体的质量。（2）质量是物体的一个基本属性，与物体的、、无关。（3）单位：国际单位，符号：，常用单位t,g,mg。一头大象的质量约为5t=kg=g.（4）实验室测量物体质量的常用工具是。2、天平的使用：（1）使用前先把天平放在上，把游码置于标尺左端的处。（2）再调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的处，这时横梁平衡。（3）使用时被测物体放在盘，砝码放在盘，用镊子加减砝码并调节在标尺上的位置，

2、直到天平横梁再次平衡，此时物体质量=+。3、量筒和量杯的使用（1）量筒和量杯是测量的工具。某次测量时读取数值为80mL=cm3=m3（2）读数时视线要与凹液面底部或凸液面顶部在。4、物质的密度（1）密度的概念：某种物质叫做这种物质的密度。通常用字母表示密度，表示质量，表示体积，计算密度的公式可写为：。（2）密度的单位：如果质量的单位是kg，体积的单位用m3，那密度的单位就是；纯水的密度是kg/m3=g/cm3，它表示。(3)密度是物质的一种，一般情况下物质不同，密度不同；同一物质的密度还和其所处的状态有关。(4)要测物体的密度，应首

3、先测出被测物体的和，然后利用密度公式求出密度值。对于液体和形状不规则的固体的体积可以用或进行测量。展示部分（点拨）：例一：密度概念的理解和固体密度的测定：图1在探究“物体的质量与体积之间的关系”时，小明同学把收集到的数据填入下表。但他漏填了第二次测量的质量和体积，其质量和体积的读数如图1中所示，请你帮他完成下表。4（1）分析表格中的数据，可以得出的结论是　　　　　　　　　　（写出一个）。（2）小明与其他同学交流后，发现从表中的数据可以看出：由同种物质组成的不同物体其质量与体积之间存在一个关系，其表达式为：　　　　　　　　　。例二：液

4、体密度的测定：某同学在测定盐水密度的实验中，方法和步骤完全正确，如图2甲显示的是:他将烧杯中的部分盐水倒入量筒后，天平重新平衡时的情景，乙显示的是倒入盐水后量筒的读数。烧杯和盐水的总质量m/g倒出部分盐水后烧杯和盐水的总质量m1/g倒出盐水的质量m2/g盐水的密度ρkg/m333（1）根据图中相关数据帮小东将下表填写完整。（2）另一位同学的实验方法是：先测出空烧杯质量，并在量筒中倒入盐水，测出盐水的体积，再把量筒内盐水全部倒入烧杯，测出烧杯和盐水的总质量，然后计算盐水的密度，用这种方法测出盐水的密度ρ＇与小东甲测出盐水的密度ρ相比较

5、，则ρ＇_____ρ图2（选填“＜”、“＞”或“＝”）体验成功：1．密闭容器中装有l00g水，若将它冷却后全部凝固成冰，则水凝固成冰的质量()A．变大B．变小C．不变D．无法确定2.下列说法中的物体，质量和密度都不变的是A.被“神六”从地面带人太空的照相机B.密闭容器内的冰熔化成水C.一支粉笔被老师用去一半D.矿泉水喝掉一半后放人冰箱冻成冰13．影视拍摄房屋倒塌砸伤人的特技镜头时，常选用泡沫塑料做道具，这是因为泡沫塑料A．不导电　　B．体积大　　C．比热容小　　D．密度小图144．对密度定义式的下列几种理解中，正确的是A．密度与物体

6、的质量成正比　　B．密度与物体的体积成反比C．密度与物体的体积成正比D．密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积无关5、征征和妈妈到无锡旅游，买了一只宜兴茶壶，如　图14所示.她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的，很想知道这种材料的密度.于是她用天平测出壶盖的质量为44.4g，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出水的质量是14.8g.（1）请你帮征征算出这种材料的密度是多少？（2）若测得整个空茶壶的质量为159g，则该茶壶所用材料的体积为多大？4第七章密度与浮力导学方案（二）浮力知识再现（自学）：图11、浮力的概念：如

7、图1所示现象，可以使人们认识浮力的存在，由图甲知物体重_____________N。把物体浸没在水中，弹簧测力计示数为3N，如图1乙所示，则物体受到浮力为_____________N。浮力的方向是的。2、研究浮力大小与哪些因素有关：（注意分析变量）如图2所示是探究“浮力大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图请你回答下列问题。（1）分析比较图①②③，说明物体所受浮力的大小与因素有关。①　　②　　③④图2（2）在图③与图④中保持了不变，得到的结论是浮力大小与　　有关。这种研究问题的方法叫做。请再举一个应用这种研究方法的实验。（3）

8、阿基米德原理的表达式是：3、物体的浮沉条件及应用（1）如图3所示浸没在液体中的物体受到两个力和；物体的浮沉取决与这两个力大小的比较：物体当F浮G物时将上浮,当F浮G物时将下沉，当F浮G物时，物体处于悬浮状态；对实心物体我们还可通过比较