护理人员分层次培训计划

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1、护理人员分层次培训计划     护理人员培训是优化护理人力资源结构，激发护理人力资源潜力，提高人力资源使用效率的有效措施。结合卫生部优质护理服务工作要求，结合护理人员临床能级（分层次使用）管理工作，为提高各阶段人员的临床工作能力，保障护理安全，对照2011年版《三级医院评审标准实施细则》和优质护理工作对护士的要求围绕2013年工作重点，特制定2013年护理人员分层次培训计划，具体内容与要求如下： 一、培训目的与目标 促使护理人员知识、技能、能力和态度各方面的行为方式得以提高，使各级护理人员有能力按照工作岗位要求

2、完成相应的工作任务，培养一支能适应医院工作和护理学科发展需要的高素质的护理队伍。 目标： 1、培训考核结合临床，具有实效性，护理人员综合能力得到提高； 2、护理人员“三基”培训参与率、合格率达100%； 3、护士规范化培训率、合格率达100%； 4、继续教育学分完成率100% 二、培训原则与要求 护理人员培训要求全员参与，人人达标。培训应结合岗位需求和岗位特点，采取多种形式，建立以岗位培训为主、集中授课和自学为辅的培训体系，体现分层次分级培训的原则，注重实效，注重护理人员综合素质和实际工作能力的培养，以提高专业

3、技术队伍整体素质。  培训对象 培训内容与方式 N1 毕业1~3年的注册护士 由护理部、科室共同完成培训要求，重点对其进行基本技能和基本理论的强化训练，使之能够尽快适应临床护理工作，能独立承担各岗位工作职责。 具体要求见护士规范化培训计划。 N2 毕业3年以上的护士 要求在完成1~3个科室轮转的基础上，增加专科理论和技能培训，由所在科室制定循序渐进的培训计划，采用专题讲座、护理查房、专科技术培训等方式进行培训。护理人员应积极参加院内组织的各项继续护理教育活动，每年I类和II类学分相加必须达到15分，并能根据专科

4、业务技术发展的需要进行自学，任期内至少发表1篇论文，护理部及科室定期进行临床工作能力考核，使其能熟练应用护理程序对病人实施整体护理。N3 主管护师以上 通过培训使主管护师具备扎实的专科理论与技能，较强的护理急危重患者的能力，能熟练运用护理程序对病人实施整体护理并指导下级护士工作。护理人员应通过多途径学习取得本科或以上学历，成为本专科护理骨干。每年应积极参加院内组织的各项继续教育活动，护理部根据工作需求，选派优秀骨干外出学习，每年I类学分必须达到10分，II类学分必须达到15分。除专科理论、专科技能的强化培训，需

5、加强新技术、新业务及教学能力和初步科研思维的培训，主管护师应承担低年资护士及实习生的临床带教工作，参与护理查房、护理危重、疑难、死亡病例讨论，任期内在正规期刊发表专业论文2篇以上，其中核心期刊1篇以上。   三、“三基”培训及考核安排 1、“三基”理论培训结合临床实际工作要求，组织全院性“三基”培训每月一次，着重围绕各专科护理、安全管理、流程管理、服务规范、护理常规的内容进行（见2013年护理人员分层次培训计划及2013年护理部业务学习计划）。大科、科室结合“三基”培训与考核中存在的问题，根据护士的年资制定相应

6、的培训计划并具体落实，注重实效性，培训要有记录，要求人人参加，人人达标。制度、安全管理、护理常规、流程、应急预案、急救技能作为全年常规培训内容；新业务新技术项目病区护士长必须组织培训，并有相应的护理常规、操作流程和标准。自学内容参照卫生厅《三基理论篇》。（详见2013年全院护理人员“三基三严”培训计划）。 2、根据临床工作要求修订操作流程及考核标准，护理部选聘基础护理操作培训导师，对全院总带教老师、三年内护士进行“三基”技能训练与考核（详见2013年基础护理操作培训及考核计划）。科室参照卫生厅《三基理论与操作篇

7、》以及卫生部50项操作技能考核要求组织培训，以临床工作中训练为主，建议采用情境+模拟相结合的培训模式，需要在示教室进行训练的可向护理部提前预约。（详见2013年全院护理人员“三基三严”培训计划）。  3、考核：    （1）护理部考核： ①理论：分层次考试：分45岁以下、10年内、护士长三个层次；院科两级考试；（详见2013年全院护理人员“三基三严”培训计划）。个人年度“三基”理论成绩记入个人档案：45岁以下人员每年至少有1次合格成绩，来院工作5年内护士每年至少有2次合格成绩，护理部不再另行组织补考。45岁以下

8、护理人员每月一次进行网上练习，平均成绩按10分/科室/年计入年终“三基”总分。 ②技能：护理部对全院所有45岁以下护士年中、年终技能考核各1次，其余考核由各质量督查小组在每月督查中进行现场抽考。个人年度“三基”技能成绩（含平时抽考）记入个人档案。（详见2013年全院护理人员“三基三严”培训计划）。 （2）科室按照培训考核计划对不同层次护士进行“三基”理论考核，考核成绩由护士长登记在护士