中学关于深入开展社会主义核心价值观教育活动的方案

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1、中学关于深入开展社会主义核心价值观教育活动的方案为了切实开展社会主义核心价值观系列主题教育活动， 使活动有条不絮，取得实效。根据相关文件要求，结合我校实情，特制定以下方案：一、指导思想 以广泛深入开展社会主义核心价值体系教育为主题，大力推进用社会主义核心价值体系引领学校思想政治教育，不断增强社会主义核心价值体系对青少年的吸引力、凝聚力和 影响力，促进广大青少年逐步树立起正确的人生观、价值观、荣誉观和道德观，让学生全面发展，做合格接班人。二、学习内容（一）关于建设社会主义核心价值体系的重大意义。了解掌握党对社会主义核心价值体系提出的过程，社

2、会主义核心价值体系丰富的内涵；构成的社会主义核心价值体系的基本内容；社会主义核心价值体系与推进和谐文化的关系；建设社会主义核心价值体系是我们党理论创新的重要成果和社会主义核心价值体系的现实针对性。（二）建设社会主义核心价值体系必须坚持马克思主义的指导思想。了解掌握马克思主义的指导思想决定了社会主义核心价值体系的性质和方向，是社会主义核心价值体系的灵魂；面对社会主义思想出现多样化的社会实际，如何坚持马克思主义的指导地位不动摇。（三）中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。学习了解随着社会主义市场经济深入发展，我国经济成分、组织

3、形式、就业形式、利益关系和分配方式日益多样化，不可避免会出现社会意识的多样化，必须坚持中国特色社会主义这一社会主义核心价值体系的主题。（四）民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。了解掌握把弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，弘扬集体主义、社会主义思想是社会主义核心价值体系的基本内容。（五）社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。了解掌握构建社会主义和谐社会的道德目标，开拓社会主义精神文明建设的新境界是构建社会主义核心价值体系的基础。（六）推进社会主义核心价值体系建设的必要性。学习了解掌握大力做好理论武

4、装工作，用社会主义核心价值体系最新成果武装全党、教育职工的重要性；营造积极健康的思想舆论氛围，把社会主义核心价值体系融入职工思想教育和精神文明建设全过程，贯穿现代化建设各个方面，推动文化创新的重要性。四、活动的内容 ：1、深入开展坚持马克思主义指导地位的教育，引导学生学习、理解马克思主义中国化的最新成果；2、深入开展中国特色社会主义理论教育，引导学生树立为建设中国特色社会主义而努力学习的共同理想;3、深入开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育,引导学生养成爱国、诚信，奋发、向上的品格；五、活动措施 ：1、发挥课堂教

5、学的主渠道作用。把中共中央宣传部组织编写的《社会主义核心价值体系》学习读本和相关辅导资料发到各班，并由各学校纳入校本课程，安排思品老师主讲基本内容和深刻含意，语文老师指导写心得体会，班主任老师抓践行，让学生入耳、入脑、入心，见于行动。2、积极发挥共青团的组织作用。学校要利用班团会组 织形式多样、丰富多彩、学生乐意参加的活动，把社会主义核心价值体系的学习内容融贯其中。3、发挥家长的配合作用。各学校要采用召开家长会、座谈会、走访、告家长书或请家长到学校参加相关活动等形式，把开展社会主义核心价值体系主题教育活动的安排和要求予以通报，请家长密切配

6、合。六、活动的要求：1、与思想道德教育相结合。我校将制订相应计划，做到社会主义核心价值体系教育有教时和活动安排，有教学目的和要求，有考试和考核办法。学校要把社会主义核心价值体系列入对学生进行思想教育的重要内容。2、与宣传学校办学特色、建国以来特别是改革开放30多年取得的伟大成就相结合，要引导学生更加形象地认识和体会到社会主义好、改革开放好、伟大祖国好，唱响主旋律， 开展好“三爱、三节”活动教育。3、与学习实践科学发展观相结合，培养学生与时俱进、求知创新的良好品行。4、与“学雷锋活动月”、“五四青年节”、“感恩和清明祭祖”、“中国梦”主题活

7、动相结合。各班要积极把社会主义核心价值体系的教育与“学雷锋活动月”、“五四青年节”、“感恩和清明祭祖”、“中国梦”捆绑在一起，统一布置，统一安排。5、与校园文化建设相结合。学校要运用校园广播、升旗、橱窗、学习园地等途径大力宣传社会主义核心价值体系，以社会主义核心价值体系为导向，建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化。同时，学校团支部要积极组织开展健康向上的校园活动，使青年学生接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文环境中陶冶情操，促进健康成长。  七、具体安排 ：     1、组织社会主义核心价值体系内容学习  ：

8、（1）发放相关资料、读本，学习社会主义核心价值观。   （2）以“社会主义核心价值观”开展几次主题班会活动。     （3）在班级学生管理、课堂教学中渗透社会主义核心价值体系的主导思想。  2