江苏省扬州中学2016届高三4月质量监测语文试题带答案

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1、www.ks5u.com江苏省扬州中学高三年级4月质量检测语文试卷2016.4一、语言文字运用(15分)1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）①2014年中国南京青年国际奥林匹克运动会开幕式上，的礼仪小姐笑靥如花，举手投足间给中外来宾留下了美好的印象。②应届毕业生就业招聘会开始前，招聘台前几个招聘员互相谈论着：“你看看那边的大学生，仪表堂堂，精气神多好啊！”③中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思是，有道德的人待人应该，不能态度粗暴，也不能出言不逊。A．文质彬彬彬彬有礼温

2、文尔雅B．温文尔雅文质彬彬彬彬有礼C．彬彬有礼温文尔雅文质彬彬D．温文尔雅彬彬有礼文质彬彬2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．朝鲜军方周六警告说要对韩国边防部门发动打击，同时针对美国发出了新的核武威胁，作为对所谓韩美“严重”挑衅的回应。B．近期，一些地方相继发生重特大安全生产事故，特别是天津港“8·12”瑞海公司危险品仓库特别重大火灾爆炸事故造成重大人员伤亡，教训极为深刻，损失极其惨重，警钟震耳。C．《烽火·冼星海》这台音乐剧并没有原封不动地用冼星海作品，而是将《黄河大合唱》等作品融入剧情，希

3、望能让观众在剧情中听到他的作品，享受到音乐的美妙及其作品的精神。D．据报道，比起平躺或趴着睡，侧着睡对人的大脑更有帮助，因为侧睡有利于大脑进行自我清理，同时也可以减少阿兹罕默症、帕金森病和其他神经疾病。3. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）人生乐趣一半得之于活动，也还有一半得之于感受。所谓感受是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵，   ：   。   。   ；   ；   。这几个人反应不同，和感受力的强弱有很大关系。①眼见颜色，耳闻声音，是感受；见颜色而知其美，

4、闻声音而知其和，也是感受②旁人也许说它很宜于入画，或者说它是高风亮节的象征③比方路边有一棵苍松，你看见它只觉得可以砍来造船④这两个字涵义极广⑤同一美颜，同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同⑥我见到它可以让人纳凉A．①④⑤②③⑥  B．③⑥②①⑤④  C．⑤①③②⑥④  D．④①⑤③⑥②4．下面的八句诗句，可组成四幅题写园林景色的对联，选出上下联组合正确的一项是（3分）①水清石出鱼可数②桃花含露柳含烟③石含太古水云气④竹里登楼人不见⑤阑干摇红水摇绿⑥竹带半天风雨声⑦花间觅路鸟先知⑧竹

5、密花深鸟自知A．⑧①/②⑤/③⑥/④⑦B．①⑧/⑤②/⑥③/⑦④C．①⑧/⑤②/③⑥/④⑦ D．⑧①/②⑤/⑥③/⑦④5.对下面划线句寓意的理解，最准确的一项是：·12·作家余华与一位餐馆老板聊天，谈到读书时，餐馆老板深有同感：“我常让厨师去品尝其他餐馆美食来提高自己的厨艺，我发现总挑别人菜肴缺点的，没有进步；总夸别人菜肴优点的，倒成了好厨师。”A.要成为优秀的厨师，更要学习别人菜肴的优点B.金无足赤，人无完人，做出评价，应全面公正。C.世间万物缺陷难免，多吸收其优点，才有长进。D.读书做菜，都要既找

6、别人缺点，也学别人优点。二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成6—9题。毛颖传韩愈毛颖者，中山人也。其先佐禹治东方土，养万物有功，因封于卯地，死为十二神。尝曰：吾子孙神明之后，不可与物同，当吐而生。已而果然。秦始皇时，蒙将军恬南伐楚，次中山，将大猎以惧楚。召左右庶长与军尉，以《连山》筮之，得天与人文之兆。筮者贺曰：“今日之获，不角不牙，衣褐之徒。缺口而长须，八窍而趺居，独取其髦，简牍是资。天下其同书，秦其遂兼诸侯乎！”遂猎，围毛氏之族，拔其豪，载颖而归，献俘于章台宫，聚其族而加束缚焉。秦皇帝使

7、恬赐之汤沐，而封诸管城，号曰”管城子”，日见亲宠任事。颖为人，强记而便敏，自结绳之代以及秦事，无不纂录。阴阳、卜筮、占相、医方……九流百家、天人之书，及至浮图、老子、外国之说，皆所详悉。又通于当代之务，官府簿书、市井贷钱注记，惟上所使。自秦皇帝下及国人，无不爱重。又善随人意，正直、邪曲、巧拙，一随其人。虽见废弃，终默不泄。惟不喜武士，然见请，亦时往。累拜中书令，与上益狎，上尝呼为中书君。上亲决事，以衡石自程，虽宫人不得立左右，独颖与执烛者常侍，上休方罢。颖与绛人陈玄、弘农陶泓，及会稽褚先生友善，相推致

8、，其出处必偕。上召颖，三人者不待诏，辄俱往，上未尝怪焉。后因进见，上将有任使，拂试之，因免冠谢。上见其发秃，又所摹画不能称上意。上嘻笑曰：“中书君老而秃，不任吾用。吾尝谓中书君，君今不中书邪？”对曰：“臣所谓尽心者。”因不复召，归封邑，终于管城。其子孙甚多，散处中国夷狄，皆冒管城，惟居中山者，能继父祖业。太史公曰：毛氏有两族。其一姬姓，文王之子，封於毛，所谓鲁、卫、毛、聃者也。战国时有毛公、毛遂。独中山之族，不知其本所出，子孙最为蕃昌。《春秋》之成，见绝