枝阳中学青年教师教学大比武活动方案

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1、践行党的群众路线，提高高效课堂质量枝阳中学2013-2014学年度第二学期青年教师课堂教学大比武活动方案一、开展原则为了践行党的群众路线，深化课堂教学改革，展示我校教师的高效课堂成果与教学风采，提高课堂教学效率；同时，以便发现不足，及时改进和调整教育教学策略。二、组织机构组长：白建雄副组长：和宝华张金钟宋汉一组员：教导处教研室教研组长备课组长三、活动时间安排2014年4月14日-2014年4月18日四、参赛教师及评委语文组参赛教师：张聪灵司军张海霞评委：数学组组长：白建雄参赛教师：柴守俊高亮马炳彩评委：刘建忠庞树强孟列香禄文夫武继祖张勇李红霞杨金胜英语组组长:

2、张金钟参赛教师：伏雅丽评委：康静玲逯建文曹俊强张克芬孙俊伟张久龄姚金霞王志明物理组参赛教师：评委：生化组参赛教师：张佩玲评委：王彦利、张鹏云、马守锋、赵彦昌、任红霞、毛巧玲、李勇、黄桂琼、政史地组参赛教师：评委：音体美组组长：宋汉一评委：李金彦  董飞  张军  樊宏  陈志莉  刘一洁张华参赛教师：赵金霞  王鹏  刘瑞萍枝阳中学2014年4月10日附件1：枝阳中学课堂教学评价表学校任课教师学科班级时间课题评价项目评价要素分值得分教师的教学基本素养仪表端庄，举止大方得体，语言和肢体语言能体现教师的亲和力。5运用学科语言授课，语言表达准确、简明、生动。5板书工

3、整，设计合理，课件美观、实用，教具使用得当。5教学设计坚持以学生为中心，以学生发展为本的教学理念。5教学目标符合课程标准要求，知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面与学生的认知水平和心理特征相适应，并能关注学生的个性差异。5准确解读教材，对知识的深度和广度把握到位，抓准重点、难点和关键点，能对教材进行灵活的加工处理并作出科学处理的构想。5教学过程的设计符合课型特点，教学方法选用得当，教学风格有个性和创意。5教学过程创设教学情景，有效地组织学生开展自主、合作学习和共同探究，注重学生学习能力的培养和学习方法的指导。5鼓励学生质疑、求异，注重培养学生创新精神，

4、堂上师生、生生互动效果好。5讲课精炼，抓住知识主线，思路清晰，层次分明，重点突出，难点突破。5围绕教学重点、难点问题精选堂上练习，落实学生训练，注重课堂反馈，问题解决到位。5对学生的课堂学习评价适当，课堂学习气氛浓厚。5课堂容量合理，信息量丰富，效率高。5学生的学习学习过程自觉完成课前预习。5积极参与同伴互助学习活动，善于发现问题。5勤于思考，大胆提问，勇于陈述见解和主张。5理论联系实际，积极开展实践活动，提高实践能力。5目标达成通过堂上检测，知识通过率高，技能得到提升。5情感、态度、价值观得到升华。5学生个性得到尊重，不同层面的学生都得到发展。5教学特色与教

5、学模式（加分）形成鲜明的教学特色和成熟的教学模式。10听课人签名评分合计听课人的意见和建议说明：1、满分100分，85分以上为优秀，75－84分为良好，60－74为合格，60分以下为不合格。2、对已经形成教学特色和比较成熟的教学模式的，该项才给分，否则该项给0分。附件2：附件2：枝阳中学教学比武秩序表时间安排参赛组参赛者授课班级课题