长清校区情况简介2010年10月

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1、山东师范大学长清校区情况简介长清校区于2003年10月开工建设,2005年10月投入使用。校区总占地面积近3千亩,总规划建筑面积68万㎡,可容纳学生3.5万人。目前,已建成并投入使用的建筑面积达36万㎡。校区现有20个机关部门、16个教学单位入驻,在校生人数1.93万人(最初入住学生7887人)。长清校区建设遵循“高起点规划,高标准要求,高效率运行,高质量建设,高水平管理”的工作理念,建设目标是具有生态化、园林化的校园环境,现代化、数字化的教学设施,科学化、人性化的教育管理,办学理念先进、文化氛围浓厚、生活方便舒适、充满

2、生机与活力的一流校区。长清校区总体规划由浙江大学建筑设计研究院于2003年设计完成。整个规划设计充分考虑了校区地形南北纵深长、南高北低、东高西低的特点,采取了“平行发展、均衡布局、开放中央”的设计思路。体量小、楼层少的公寓食堂等建筑位于校区地势较高的东部、南部,楼体较大、楼层较多的教学楼、实验楼、办公楼等建筑位于校区的西部、北部,校区中央的轴心区域辟为生态景观园区,由此形成了学生生活区、运动区与教学、实验、办公区平行发展,校区建筑均衡布局,中央生态景观轴连接各区域的校园规划格局。长清校区的规划设计建设得到了专业人士的认可

3、和好评,校区的总规划设计师以此设计参加国家级评选,荣获2004年全国十佳优秀青年设计师称号。学校十分重视长清校区的环境建设。新校区建设一期工程土建项目结束以后,学校就立即投入大量的人力物力财力,抓紧实施校园环境绿化工程,努力打造生态化、园林化的山水校园。截至目前,校区共种植各类树木15万株,种植地被植物或铺设草坪22万㎡,校区植被种类达200种,其中名贵树木20余种,初步形成了点、线、面相结合,乔木、灌木、草坪合理配植的绿化格局,基本实现了线上成荫、面上成林的绿化景致,达到四季见绿、三季见花、两季见果的绿化效果,2010

4、年3月长清校区被评为“省级花园式单位”。校区管理工作以条为主,学校各部门、单位各负其责。校区资源使用,公共教学区、实验域、运动区以及校区会议室、报告厅等均实行统管共用,各专业实验室学院负责管理。校区各楼宇的保洁保安工作以及校区的室外保安、环境保洁、绿化养护等工作均实行物业化管理。校区有关部门对物业服务单位进行监督管理。3参观途径区域情况简介●天颐广场天颐广场是校区轴心区域----生态景观园区的重要组成部分。天颐广场由音乐喷泉、人工湖和广场休读点绿地组成。音乐喷泉外周直径50米,喷头数达1,200多个,中心喷柱喷涌高度可达

5、40多米。喷泉有几十种花样组合,可随音乐节奏和音高的变化而变化,夜晚时分五光十色的灯光一起联动变幻,更显多姿多彩。人工湖休闲水面利用校区原有的自然沟壑修建而成,湖面面积约1.5万㎡,湖底平缓,水深1~2米。湖上架有两座亲水桥,连接天颐广场南北区域。湖水来源于校区污水处理后的中水。长清校区建有中水处理系统,日处理能力4000立方,校区生活污水全部实现零排放。天颐广场南端的休读点绿地学生学习、交流、开展活动的主要场所。●教学办公区综合教学楼由十个单体楼组成,建筑面积11万㎡,分为A、B、C、D、E五个区,设计恢宏大气,方便实

6、用。楼宇之间均有连廊相接,其中区域之间“架空开洞”的设计处理使得整个教学区域均有良好采光条件,校园空间视觉效果也因此更为通透明朗。综合教学楼拥有良好教学设施,教室数量充足,设备先进,楼内宽敞明亮。楼内共有各类教室173间(254座24间、180座67间、120座57间、60~80座45间),这其中有55间教室为多媒体电教室,教学楼座位总数2.5万个,教师休息室40间。综合实验楼由四个单体楼组成,建筑面积3.4万㎡,有实验用房300间。综合教学楼、综合实验楼外墙色彩沿袭了校本部办公楼、教学楼古朴典雅的建筑色彩风格,外墙面以

7、青灰色面砖为主,色彩素雅、风格庄重沉稳;与学生公寓外墙面选用色彩鲜艳、风格清新活泼的红色形成对比。这既与青山绿水的校园环境相衬,又体现了对学校本部历史文化的传承。●生化实验楼(留用地)规划建筑面积2万㎡。●图书馆(留用地)规划建筑面积4.6万㎡。●文科综合教学楼(留用地)规划建筑面积11万㎡。●大学生活动中心现校区机关办公楼。●生活服务区学生公寓3长清校区规划建有38座学生公寓楼,目前已建成并投入使用的有21座,总建筑面积18万㎡。学生公寓楼以庭院组合的方式由南向北分为梅苑、兰苑、竹苑、菊苑四个区,校区现有学生宿舍405

8、8间。学生宿舍内学校为每位学生准备了一床、一桌、一椅、一橱、一书架等配套家具,各宿舍带有阳台及卫生间。(山东省物价局核定,四人间1200元/人·年;六人间1000元/人·年)学生公寓区还建有生活超市、文具店、书店、眼镜店、理发店、邮局、银行、通信服务站等服务设施,较好地满足了学生生活需要。后勤服务楼校医院以及基建处、

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