张家港市实验小学语文期末考核方案

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1、2010～2011学年度第一学期一年级语文期末能力考核方案检测内容：写字、朗读、口语交际、带拼音朗读（一）写字：要求：进行百字书写比赛，要求写得正确、端正、卷面整洁。时间：一节课评定标准：1.正确、端正、整洁、基本入体且执笔姿势、坐姿正确为“优秀”。2.正确、较端正、整洁为“良好”。3.正确、卷面较整洁为“及格”。具体评定结果可与平时的习字册成绩相结合。（二）朗读：（与背诵结合）要求：将所有本册课本中要求背诵的课文题目写在纸条上，由学生随意抽取其中的一篇背诵。古诗自选。评定标准：1.能熟练而有感情地背诵课文及10首古诗为优秀；2.能较

2、熟练、有感情地背诵课文及8首古诗为良好；3.能较熟练地背诵课文及6首古诗为及格；4.背诵课文较生疏及古诗只能背诵6首以下的为须努力。（三）讲故事。要求：把自己喜欢的故事讲给小伙伴听。评定标准：用普通话说话，有条理，较流畅，得优秀，其他酌情扣分。老师们请注意：面试时，给学习有困难的学生多几次机会，鼓励他成功。（四）带拼音朗读要求：先让孩子准备五分钟，然后朗读这些成语和句子。sìmiànbāfāngbīngtiānxuědì四面八方冰天雪地wǔyánliùsèhuāntiānxǐdì五颜六色欢天喜地zhāngdēngjiécǎiméikā

3、iyǎnxiào张灯结彩眉开眼笑1.xióngwěidetiānānménchénglóuzuòluòzàiběijīngchéngzhōngyāng。2.mǎn  tiān  de  xīng  xīng  hǎo  xiàng  wú  shù  dezhēn。评分标准：1.能正确响亮地朗读出成语为优秀。2.能正确地朗读出，但是声音细小，略有迟疑为良好。3.经指点一、两处后能读出成语和句子，基本能掌握这些音节为及格。4.反复指点，但是仍然不能读出的为不及格。2010～2011学年度第一学期二年级语文期末能力考核方案检测内容：写字、

4、朗读、口语交际、带拼音朗读、查字典。（一）写字：要求：进行书写考核，要求写得正确、端正、卷面整洁。时间：一节课评定标准：1.正确、端正、整洁、基本入体为“优秀”。2.正确、较端正、整洁为“良好”。3.正确、卷面较整洁为“及格”。具体评定结果可与平时的习字册成绩相结合，并且结合二年级市级铅笔字比赛的作品予以评分。（二）朗读：（与背诵结合）要求：将所有本册课本中要求背诵的课文题目列在表上，让学生自己先练习背诵，自评；背给同桌听，互评；写在纸条上，由学生随意抽取其中的一篇背诵，老师评，三方面结合。古诗自选。评定标准：1.能熟练而有感情地背诵

5、课文及本学期背诵的20首古诗为“优秀”；2.能较熟练、有感情地背诵课文及本学期背诵的16首古诗为“良好”；3.能较熟练地背诵课文及本学期背诵的12首古诗为“及格”；4.背诵课文较生疏及古诗只能背诵12首以下的为“须努力”。（三）口语交际要求：一学期下来，你有哪些新的进步？和你的小伙伴交流一下。评定标准：1.能用普通话有条理地说，语句通顺、口齿清楚、声音响亮、表情自然为“优秀”。2.能用普通话有条理地说，语句通顺、口齿清楚、声音响亮、表情自然这几点中能达到三点的为“良好”。3.说话时语句比较通顺，表情比较自然或声音比较响亮的为“及格”。

6、4.讲得不连贯的为“须努力”。（四）带拼音朗读要求：先让孩子准备五分钟，然后朗读这些成语。húlúxìhúlúténɡ从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，xuěxièténɡɡuàhúlúài开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱húlúměidōu的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。评分标准：1.能正确响亮地朗读出为“优秀”。2.能正确地朗读出，但是声音细小，略有迟疑为“良好”。3.经指点一、两处后能读出，基本能掌握这些音节为“及格”。4.反复指点，但是仍然不能读出成语为“须努力”。（五）

7、用音序查字法查字典。二年级查字典考核班级姓名学号小明在写阅读的时候发现有几个字不认识，请你来帮他查查字典吧。在20分钟之内，查好10个以上的是优秀，查好7个到9个的是良好，查好5个的是合格。今天下午，我们学校举行了迎新年lián欢活动。同学们biǎoyǎn了许多jīnɡ彩的节目，有诗lǎnɡ　sònɡ，有时装秀，有大合唱，还有童yáo说唱。最有qù的是新年老人的到来。新年老人给我们cāimí语，发礼物。我得到了一颗mián花tánɡ和一颗奶片，真高兴啊！音节音序查到的字所在页码liánbiǎoyǎnjīnɡlǎnɡsònɡyáoqùc

8、āimímiántánɡ评分标准：1.能熟练运用音序查字法，能准确写出音序、查到的字及所在页码，做对10-1个为“优秀”。2.能熟练运用音序查字法，能准确写出音序、查到的字及所在页码，做对8-10个为“良好”。3.基本会