实验中学关于开展“创建省级文明城市”活动方案

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1、实验中学关于开展“创建省级文明城市”活动方案《关于在全市开展“五五”普法、“十一五”依法治市、“法律六进”试点工作的通知》精神，积极响应新一届市委、市政府提出的“建设富裕、秀美、和谐新※※”和争创省级文明城市的奋斗目标，进一步规范师生行为，优化校园环境，特制定本方案。一、指导思想以“创建省级文明城市”为契机，以树立正确的世界观、人生观、价值观和提高师生员工法律意识为重点，坚持品德教育与法制教育并重，以培养师生高尚的思想品质和良好的行为习惯为目标，扎实开展系列活动。二、工作目标紧紧围绕创建省级文明城市工作目标，加大宣传力度，努力营造“人人都做创建工作的参与者，个个都是创建工作的

2、受益者”的舆论氛围，为建设富裕、秀美、和谐的新※※而努力。充分发挥学校在思想建设方面的优势，通过师生喜闻乐见灵活多样的活动方式，加大师生思想道德教育工作力度。加强对学生的“五爱”教育，开展“学法用法”活动，营造“学法用法”的浓厚氛围，逐步树立师生的国家观念、公民观念、道德观念、法制观念，能养成良好的道德品质、劳动习惯；能遵纪守法、懂得用法律保护自己；能讲科学、不迷信；能具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、战胜挫折等心理品质和一定的分辨是非、抵制不良影响的能力。真正做到学校依法管理、教师依法执教、学生自觉守法，为全面推进全市法治化进程奠定坚实的基础。三、工作措施㈠加强领导，强化责

3、任。把创建工作与学校思想道德建设、法制宣传教育、校园环境建设有机结合起来，主管领导亲自抓，分管领导具体抓，其他领导合力抓，由政教处具体负责，其它处室配合，分工不分家，各司其职，共同协作，群策群力，保证创建工作扎实、顺利推进。学校成立创建省级文明城市与“学法用法”活动领导专班：组长：副组长成员：下设办主任：成员：㈡加强教育，提高素质。狠抓思想道德建设，在具体工作中注意“三个结合”：一是要与学习宣传党的十七大精神相结合；二是要与集中整治“三风”活动相结合；三是要与经常性的思想政治工作相结合。1、抓好师资队伍建设，强化德育意识。①深入学习中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道

4、德建设的若干意见》，提高教师理论水平。②继续做好教师的培训工作，通过交流、参观、学习，提高教师的育人能力。③继续实行《班主任工作考核实施细则》，对班主任的工作态度、工作效率、工作业绩进行考评。加强跟踪指导。到各班听取班主任的班队教育课，加强交流、总结，提高班主任的业务水平。④加强宣传。宣传班级先进事迹，调动师生的积极性。2、加强系列教育，培养文明学生。（1）深化爱国主义教育。规范每周一的升旗仪式，充分发挥校园广播站、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育进一步推进校园文化建设。（2）抓好社会主义荣辱观教育。以爱心教育为载体，以班会教育为主要形式，加强社会主义

5、荣辱观教育，培养学生正确的人生观与价值观。（3）狠抓养成教育。开展学生日常行为规范评比工作，做到日检查、周公布、月评比，组织行规检查小组，不定期下班检查，并督促整改。加强校内文明监督岗的作用，改变和规范部分学生的不良行为，培养学生讲文明，守纪律的良好习惯。学校开展“行为规范”训练月活动，评选行规示范班，狠抓行规管理。加强宣传，树立典型，以榜样引路。绿化美化校园环境，强化环保意识，做到“净、绿、美、优”四化，各班根据自己的实际布置好班容，做到长期保持整洁、美观。（4）、强化安全工作。以交通安全、学生自身行为安全和防火教育为切入点，定期开展自查、整改活动，做到防范于未然。落实社会

6、治安综合治理责任制，落实班主任治安目标责任制，抓好安全防范，建立保安人员、楼栋管理人员责任制，强化管理，确保平安，杜绝出走、伤亡等恶性事件发生，抓好治安，建设良好校园，树立良好声誉。（5）、开展心理健康教育。多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。经常性通过板报、咨询、等形式进行心理健康教育。结合“待进生”的帮教转化工作，把心理健康与“待进生”转化工作有机结合，提高转化率。（6）、加强法制教育。采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座，对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识

7、。3、加强校园文化建设，丰富师生精神生活。充分发挥学生会、团支部的作用，充分利用学校的文化设施，通过各种活动，加大力度促进校园文化建设，积极营造健康上进的校园文化氛围。①认真做好每周一次的升旗仪式，利用国旗下的演讲对学生进行正确的舆论导向；②积极开发乡土文化资源，培养学生爱家乡、爱祖国的良好情感；③开展“读书节”、“文化节”、“故事会”、“演讲比赛”等文化活动，为德育和艺术文化教育结合创设平台；④开展法制宣传、健康宣传、网络教育宣传等与学生息息相关的内容，用健康的文化抵制不健康的低俗文化。4、创建诚信校